肖霞
- 作品数：21 被引量：23H指数：3
- 供职机构：无锡商业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学经济管理更多>>
- 试论池莉小说的女性意识被引量：7
- 2003年
- 池莉因发表了写实主义小说《烦恼人生》而引起了人们的关注。她的名字由此便常常与“世俗”联系在一起,人们也渐渐习惯于她作品中的种种困窘而丰满、琐屑而真实的市井众生相。但是,“新写实”只是其小说的一个侧面,作为女性小说家,她的小说自始至终都在致力于以鲜明的女性意识来观照女性的生存本相,对妇女命运的关切,是其小说永远难以抹去的印痕。
- 肖霞
- 关键词：女性意识《烦恼人生》女性形象
- 《小说画报》语言的“日化”现象
- 2009年
- 人们习惯把清末民初翻译所带来的在汉语中留下外来印迹的现象称为"欧化"。但由于当时的西方书籍大多是由日译文转译过来,因此,其中还含有"日化"的特征。鸳鸯蝴蝶派也是"日化"的自觉传播者。《小说画报》的语言中有非常典型的"日化"现象,对其进行分析,可以考辨出鸳鸯蝴蝶派文人对现代文学语言作出的突出贡献。
- 肖霞
- 关键词：日化语言鸳鸯蝴蝶派
- 农产品电商直播助力乡村振兴发展对策研究
- 2021年
- 农产品电商直播是当前一种全新的网络营销模式,为农村产业的发展和地方特色农产品的销售带来生机和活力。 文章在分析电商直播特点的基础上,总结了电商直播对乡村振兴的意义。 针对农产品电商直播发展中存在的问题,就加大农村主播人才的培养、强化农产品质量管理及加快农村基础设施建设等方面提出了相应的对策,为助力乡村振兴进行了有益的探索。
- 许会明肖霞
- 关键词：农产品
- 高职院校《商务礼仪》课程思政教学实践研究
- 2020年
- 本文在全国“课程思政”的大背景下,对高职《商务礼仪》课程思政教学进行探究,寻找当前《商务礼仪》课程思政教学中存在的问题,寻求商务礼仪课程与思政教育的融通之策,主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面展开实践研究,旨在实现专业教育与思政教育的协同效应,提升学生的专业实践能力和综合素质。
- 肖霞许会明
- 关键词：专业实践能力教学资源高职院校
- 日本学园祭及其对中国高校举办校园文化节的启示被引量：2
- 2012年
- 日本学园祭有举办时间灵活、学生自主组织、内容丰富多彩、校园对外开放等特征。从人才培养角度看,日本学园祭的有些理念和做法是值得我们研究和借鉴的。中国高校如何建立一个丰富多彩、生机勃勃、特色鲜明的校园文化节,应是各地政府、高校和学生共同努力的目标。文章最后就我国高校文化节的发展方向进行了探讨。
- 肖霞
- 关键词：中国高校文化节
- 跨文化交际视角下中西方商务礼仪差异与对策研究——基于语境的分析被引量：2
- 2020年
- 近年来,随着经济全球化态势延展,加之改革开放不断加深,如"一带一路""海上丝绸之路"倡议,对外商务活动日渐频繁,实现了多边共赢的局面。在这样的环境背景下,我国国际贸易企业迎来了前所未有的发展契机,掌握必要的商务礼仪,是实现对外合作共赢的基础和关键。本文以中西方商务礼仪典型案例分析为切入点,对高低语境下的中西方商务礼仪差异进行了解读,并着重就其跨文化交际对策进行了探究。
- 齐琳曹培培肖霞
- 关键词：商务礼仪中西方差异高低语境
- 经济新常态下“日语+旅游”人才培养模式探究——以无锡高职院校为例
- 2016年
- 旅游是中国21世纪主要的经济增长点,无锡是全国闻名的旅游城市,来无锡旅游的主要客源国中,日本多年稳居第一。本文分析了经济新常态下无锡高职日语人才培养中存在的问题,对无锡旅游及国际化人才现状进行了分析,提出高职院校应契合社会需要,服务区域经济,探索出一条"日语+旅游"的复合型人才培养模式,并对"日语+旅游"专业未来可持续发展路径提出几点思考和建议。
- 肖霞
- 关键词：日语旅游
- 论汉语与日语的“糖茶交融”现象被引量：1
- 2010年
- 汉语在日语的形成、发展过程中起过重要作用,而日语在词汇和语法等方面也极大地影响了汉语,促进了汉语的现代化发展。两者相互交融,彼此渗透,形成"糖茶交融"的现象。汉字在中日语言传播与交融中发挥了重要作用,是日语与汉语"糖茶交融"的重要介质。
- 肖霞
- 关键词：汉语日语汉字
- 爱与理想的构建——余华新作《兄弟》(上)解读被引量：1
- 2007年
- 《兄弟》(上)是余华创作和自我精神探索的又一个新的高度,是他对人性的新的体验和开掘。此文本更进一步地深入人物的内心,着力挖掘出人性人情中美好闪光的一面。他力图在小说中冲破存在的根本困境和探索存在的答案,建构一个理想的人性,而“爱”是理想人性的灵魂。
- 肖霞
- 关键词：人性兄弟
- 初级日语量词的教学方法初探
- 2009年
- 日语量词与汉语有直接的渊源关系,汉日语量词在书写、读法和意义等方面共通性与差异性并存,既有联系又有区别。教师可以通过实物、游戏、编顺口溜、磁带、幻灯等能听、能看、能触摸的手段增加学生学习日语量词的兴趣,尽量避免受母语的影响,让学生受到语境的感染和语境的暗示,从而自觉地使用适当的语言形式。
- 肖霞
- 关键词：初级日语量词教学方法
