程明静
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 浅议如何创建积极的大学英语课堂教学环境
- 2013年
- 积极的大学英语课堂教学环境能够使学生积极投入并感受到学习语言的乐趣。因此,大学英语教师应当努力为学生创造一种积极的教学环境,使学生产生归属感,充分发挥主观能动性。
- 曲喻鹏程明静
- 关键词：大学英语课堂教学教学环境
- 补缺假说视角下的中国式英语被引量：2
- 2013年
- 中国式英语是一种不规范、畸形的语言,任其发展不仅会影响到英语水平的提高,而且也有可能挫伤学习者的积极性,导致学习者兴趣丧失。因此,寻找解决之法势在必行。补缺假说从语境的角度重新阐述了外语学习者出现母语干扰的原因,为我们规避中国式英语提供了一个全新的视角。
- 程明静李伟
- 关键词：中国式英语补缺假说语境创设
- 任务型教学法在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2012年
- 任务型教学法是指学生在完成具体、可操作的任务过程中达到学习和掌握语言为目的的外语教学方法。其宗旨是让学生在一系列任务活动中接触真实语言,在体验中学习语言。文章从大学英语教学的现状、任务型教学法的特点及其在大学英语教学中的实施策略等几个方面探讨了任务型教学法在大学英语教学中应用的必要性和实用性,使学生在完成任务中提高自己的语言交际能力。
- 程明静王佳棋
- 关键词：任务型教学法大学英语教学
- 谈《儿子与情人》中的“恋母情结”被引量：1
- 2009年
- 在《儿子与情人》一书中,主人公保罗对其母亲炽热的感情,完全符合弗洛伊德心理学中的"俄狄浦斯情结"的症状。这种情结的形成、表现和产生的根源具有其深刻的社会意义。
- 程明静卓杨
- 关键词：俄狄浦斯情结
- 生命“跑”向无止境——回首《阿甘正传》被引量：1
- 2012年
- 美国哥伦比亚大学传播学教授罗伯特认为,电影是工业产品的一种,却又与其他工业产品不同,只因电影对观众更具有情感与精神作用,并要求观众作出情感的回应。＂奔跑＂先是阿甘生存的工具,又是其实现自我的追求。＂奔跑＂体现了阿甘不屈不挠的坚毅精神,更是阿甘寻求解决问题的途径。透过阿甘的＂奔跑＂,影片留给观众的人性思索也一览无余：生命无止境,自己的人生自己去把握。
- 程明静卓杨
- 关键词：情感人性后现代主义《阿甘正传》
