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祁光颖

作品数:21 被引量:95H指数:6
供职机构:哈尔滨师范大学西语学院更多>>
发文基金:全国基础教育外语教学研究资助金项目国家社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 18篇英语
  • 13篇教学
  • 6篇大学英语
  • 5篇高中英语
  • 4篇英语写作
  • 4篇写作
  • 3篇英语教学
  • 3篇图式
  • 3篇互动
  • 3篇词汇
  • 2篇大学英语写作
  • 2篇学法
  • 2篇英语词汇
  • 2篇英语听力
  • 2篇英语阅读
  • 2篇阅读教学
  • 2篇支架式
  • 2篇支架式教学
  • 2篇听力
  • 2篇图式理论

机构

  • 18篇哈尔滨师范大...
  • 2篇东北林业大学
  • 1篇黑龙江科技学...

作者

  • 20篇祁光颖
  • 1篇杨胜男
  • 1篇刘晓娟
  • 1篇丁昳玲
  • 1篇刘孟兰
  • 1篇高红
  • 1篇马阿婷
  • 1篇姜凌
  • 1篇郭玉晶

传媒

  • 3篇边疆经济与文...
  • 2篇黑龙江教育学...
  • 1篇教育探索
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇成人教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇呼兰师专学报
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇黑龙江省政法...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇林区教学
  • 1篇城市情报
  • 1篇学子(理论版...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2003
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学英语词汇教学策略探讨被引量:1
2009年
词汇学习是听、说、读、写、译的基础,词汇教学贯穿整个外语教学的始终。在语义场理论和加工层次理论的指导下,提出通过培养英语学习兴趣,激发学习动机;利用语境教学;通过语义场教学词汇;指导学生扩大阅读等教学策略提高学生的词汇量,对于提高学生英语综合运用能力具有现实意义。
祁光颖
关键词:英语词汇教学
浅谈如何扩大英语词汇占有量
2003年
祁光颖刘晓娟
关键词:英语词汇英语教学记忆词汇教学
大学英语听力词汇教学初探
2014年
一、引言 词汇习得是语言习得的重要组成部分。1980年,英国心理语言学家Paul Meara刊登在{Language Teaching&Linguistics Abstracts》上的题为Vocabulary acquisition:A neglecteda spect of language learning一文开启了现代语言学对词汇习得领域的研究。十年后,新西兰语言学家Paul Nation在《Teaching&Learning Vocabulary》一书中,根据词汇在听、说、读、写中的应用将其进行了更细致的划分,并指出相对于阅读词汇,二语习得者的听力词汇较为匮乏。
杨胜男祁光颖
关键词:大学英语听力LANGUAGEPAUL语言学家现代语言学
利用互动法提高英语写作教学水平的探索被引量:3
2008年
互动教学法是指在英语写作教学过程中,以合作学习的理论为指导,运用互动教学理念,以合作学习小组为主要课堂组织形式,通过师生互动、生生互动来完成写作和评改过程的活动。互动教学法写作过程包括写前准备阶段的互动、写作阶段的互动和写后修改阶段的互动三个阶段。
祁光颖
关键词:互动法英语写作
图式理论框架下大学英语阅读教学策略被引量:23
2008年
图式是人脑中有组织的知识,图式具有变量,变量的具体化具有同化新知识和变革旧图式的作用。文章在对图式和图式理论、图式的类型及其作用等进行逐一探讨的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,进而探讨了运用图式理论提高英语阅读效果的有效途径,以及图式理论对英语阅读教学的反思和启示。
祁光颖
关键词:图式理论教学
浅谈阅读理解的应试技巧
2003年
阅读理解是英语学习中的重要部分,无论在大学英语四、六级英语考试,还是在专业四、八级考试中都占有很大的比例。要提高阅读理解能力和阅读速度,除了要具有一定的词汇基础、扎实的语法功底和丰富的背景知识外,还需要具备一定的阅读技巧。本文试从词义的推测、主题寻找、细节信息掌握等方面探讨如何提高阅读技巧。
祁光颖
关键词:猜词技巧主题句
大学英语写作多维互动教学探索与实践
为提高学生的英语写作水平,培养合作竞争意识,优化写作教学过程,提高大学英语写作教学效益,本项研究尝试将多维互动运用于大学英语写作教学。在具体的教学中,它把学生的“情感”与”智慧”整合在”言语行为”之中,把课堂分为“过程、...
祁光颖
关键词:大学英语写作教学互动教学法
文献传递
高中英语教学中学生自主学习能力的培养被引量:7
2009年
现行的高中英语教学中,传统教学法仍占主要地位。许多高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识和基本技能为首要目标。在这种传统的"灌输式"英语课堂教学模式下,学生逐渐地失去了学习英语的独立性、自主能动性,缺乏选择余地和创新精神,与新课程标准提出的自主学习的要求有很大的差距。以自主学习理论为基础,倡导以学生为中心的教学法,培养学生自主学习能力是提高学习质量的关键。
郭玉晶祁光颖
关键词:高中英语
利用现代教育技术进行高中英语支架式教学的探索被引量:1
2009年
江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。可见,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是新的时代对教育提出的严峻挑战。社会的发展要求现代高中生不仅要具备读写、计算的基本学习技能,还要具备良好的信息素养和创新能力。现代教育技术是改进传统课堂教学设计的切入点。在理论的指导下,将现代教育技术与高中英语教学有机整合,将有利于激发学生的学习兴趣,促进学生创新意识与能力的培养。
祁光颖侯玉珑
关键词:现代教育技术高中英语支架式教学
意向图式视角下的英语外贸函电研究
2018年
意向图式作为认知时的动态图式结构,被广泛应用于英语教学。为了更好地研究英语外贸函电的意向图式模式,本文通过自建微型外贸函电数据库并结合案例分析法,分析了110篇范文的图式结构。分析结果表明,函电具有"小房子"意向图式的特征,该图式中的烟囱对应函电的前指部分,屋顶对应寒暄部分,房屋主体对应函电主体,地基对应函电的结尾和期待。
丁昳玲祁光颖
关键词:外贸函电
共2页<12>
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