王珏
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
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- 高校思政课与共青团第二课堂协同育人的路径
- 2020年
- 社会快速发展对高校人才培养品质提出了更高的要求,构建协同育人机制成为基本方向。高校思政课和共青团第二课堂是高校育人的两大载体,育人目标保持高度一致,育人内容互相补充,教育主体相同,都是全体学生,两者协同育人是切实可行的,而且能够放大两者育人效应。两者协同育人应统一目标,落实立德树人目标;整合教育资源,推动资源共享;融合教育活动,深化育人体验,创新育人活动形式;改革考核与评价方式,实现知行合一,实现两者全面融合,扩大两大载体协同育人效应。
- 王珏王亚南
- 关键词：思政课第二课堂
- 中国特色社会主义理论体系“三进”与大学生政治认同
- 2014年
- 大学生是社会主义事业的接班人,提升他们对中国特色社会主义理论体系的政治认同具有重要意义。新形势下,要积极推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,引领大学生深入理解其内涵,把握其基本要素与特征;从现状出发,完善教材建设,提升教育针对性;优化课堂教学,提升课堂效率;提高教师素养,优化知识结构;倡导先进的文化建设理念;开展富有成效的实践活动,切实提升大学生政治认同。
- 邹蠧王珏
- 关键词：中国特色社会主义理论体系大学生政治认同
- 新形势下高校思政课堂与第二课堂协同育人机制
- 2020年
- 新形势下,高校思想政治教育工作任务紧迫,构建思政课和第二课堂协同育人机制显得非常重要,有助于构建大思政格局,实现高校全面育人目标,促进高校可持续发展。
- 王亚南王珏
- 关键词：思政课堂第二课堂
- 高职院校思想政治理论课学习现状及对策思考被引量：2
- 2012年
- 高职院校学生在学习思想政治理论课的认识上存在偏差,学习兴趣不浓。针对高职院校学生思政课学习中存在的问题,提倡贯彻"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的教学原则,积极探索高职思政课教学改革,努力构建具有鲜明高职教育特色的思政课教学体系,切实增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。
- 邹瑄王珏
- 关键词：高职院校思想政治理论课
- 浅论高校学生工作的学科化
- 2012年
- 当前,高校学生工作越来越复杂,社会环境经济环境不断变化,要求我们对高校的学生工作加以更加精细的研究。想要取得突破性的进展,必须以学生工作学科化为前期支撑。当前,学生工作的学科化还存在着很多不足,研究的也不够深入,缺乏理论指导,实践的效果也不太理想。因此,我们必须正确认识学生工作学科化的理论意义,加大实施力度,从而不断提高学生工作的学科化水平,推动高校学生工作不断健康发展。
- 王珏
- 关键词：思想教育学科建设
