王玮
- 作品数：23 被引量：109H指数：6
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律语言文字更多>>
- 北京高校内部治理结构现状与变革的思考
- 大学从象牙塔逐渐走向社会的中心,国家和社会的发展越来越依靠高等教育来提供智力支撑,随着大学的发展大学治理已成为研究与实践中的热点,通过分析北京高校内部治理的现状问题,借鉴国外大学内部治理的经验,提出改革和完善高校内部治理...
- 于水波王玮
- 关键词：大学章程权力配置
- 北京高校选派“第一书记”到基层扶贫的经验与启示被引量：1
- 2018年
- 2015年北京市委组织部从北京高校中选派优秀党员干部作为＂第一书记＂到贫困农村抓党建促脱贫。这是新时期北京市委市政府对农村扶贫攻坚工作的有益尝试。北京多所高校作为派出单位,对＂第一书记＂精准扶贫工作进行了积极探索,依托干部下乡,依靠自身力量,联合社会力量,为贫困农村带来了可喜的变化,改善了贫困农村的经济发展条件,推动了贫困农村的基层党组织建设,赢得了当地村民的一致认可。
- 王玮廖琪丽唐武
- 关键词：党建
- 应用型大学毕业生的职业规划指导问题被引量：1
- 2008年
- 本文详细介绍了应用型大学毕业生在就业中面临的困难,进一步分析了对应用型大学毕业生进行职业规划指导工作的重要性和实际工作中存在的一些问题.并提出了相关的解决方案.
- 王玮廖琪丽
- 关键词：毕业生
- 浅析高校英语教师自我效能感的影响因素被引量：8
- 2014年
- 教师的自我效能感是促进教师自主发展的重要内在动力,是激发教师的内在原动力。本文从社会文化、学校环境、教师学历和教龄以及自我能力和自我经验等几方面分析了影响高校英语教师自我效能感的因素,并提出从建构外部环境对高校英语教师的支持系统、健全高校英语教师的评价反馈系统、完善高校英语教师的进修制度和加大培训力度和促进高校英语教师的合作学习与经验交流等四方面入手,提高高校外语教师自我效能感的策略。
- 王玮何芳
- 关键词：自我效能感影响因素
- 以奥运为契机,推动大学生志愿服务的发展被引量：1
- 2008年
- “志愿者，是指自愿贡献个人时间和精力，在不计物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。”志愿者活动是现代社会的一个重要现象。20世纪以来，志愿服务在全球得到了蓬勃发展。这项出于参与者自愿，且不求物质报酬为典型特征的社会进步事业，已越来越广泛地得到了国际社会的普遍认同。从某种意义上说，志愿者的活跃程度、志愿者组织的发展状况是社会成熟程度的标志。
- 王玮孙琳张有
- 关键词：志愿服务大学生社会福利事业志愿者活动奥运物质报酬志愿者组织
- 慕课在大学英语教学中的SWOT分析被引量：11
- 2016年
- 慕课是近几年出现并呈井喷式发展的网络在线课程模式。文章采用SWOT分析法研究慕课对我国大学英语教学产生的影响及未来发展趋势,指出慕课教育资源丰富、教学与评价方式灵活,有助于学习者学好英语,能够促进大学英语教学改革,解决英语教学的不均衡问题。不过,慕课的退学率高,质量难以保证,学习评估也有待深入。文章建议整合慕课资源使之与学习者需求相匹配,加强慕课教学管理,并更有效地对慕课学习进行评估。
- 何芳王玮
- 关键词：大学英语教学SWOT分析
- 北京娱乐型主题公园国内游客消费行为分析
- 本文通过对北京三大娱乐型主题公园国内游客的随机抽样调查，开展了娱乐型主题公园国内游客的行为研究，在总结了娱乐型主题公园游客的基本特征的基础上，深入分析了娱乐型主题公园游客的旅游动机、消费行为、决策影响因素以及满意度评价，...
- 王玮赵晓燕罗振鹏曹福荣荆艳峰
- 关键词：国内游客
- 文献传递
- 应用型人才培养模式的探索与实践被引量：20
- 2010年
- 应用型人才需要有其相对独立的培养路径和完整的培养体系。但是如何培养高素质应用型人才，目前尚无统一定式。北京联合大学机电学院创新地提出了“企业全程介入”应用型人才培养模式。“企业全程介入”通过与签约企业合作，以联合培养为导向，找准互利共赢切入点，吸引企业与学校联合，并“全程介入”到学校人才培养的整个教育教学和就业的全过程，建立长效合作机制，最终实现学校、企业、学生三赢。
- 杨帆毛智勇王玮
- 关键词：高素质应用型人才
- 学习型辅导员成长路径研究被引量：4
- 2011年
- 学习型辅导员是辅导员到达职业生涯发展巅峰的阶段目标。学习型辅导员的成长有利于辅导员职业生涯的科学规划,改善辅导员工作绩效,推动学习型社会建设。其成长路径包括内在自我成长路径和外在支持成长路径两个方面,两者相互依存、相辅相成、不可分割,共同统一于学习型辅导员成长过程。
- 丁兆明焦阳焦阳
- 关键词：学习型辅导员
- 高校英语教师职业幸福感的影响因素分析被引量：2
- 2014年
- 对高校英语教师职业幸福感的关注,既可以提高教师自身发展和生命质量,也有助于提升学生的综合素质、促进学校的规划发展、提高社会整体教育质量、加快我国国际化水平的进程、最终实现和谐社会的发展目标,因此具有非常重要的理论意义和实际价值。本文分析了影响高校英语教师职业幸福感的个人因素、学校管理因素和社会因素,并提出从提升高校英语教师的职业认同感、提高大学英语教师的专业化水平、以及改善大学英语教师的生活状况等三方面着手,提高高校英语教师职业幸福感的策略。
- 王玮何芳
- 关键词：职业幸福感影响因素
