王正平
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：运城学院更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 大学英语读写中的语块运用研究——以地方本科院校为例
- 2016年
- 语块教学有助于学习者克服母语对英语写作的影响,增强语篇组织能力,同时可有效提高学习者的写作积极性和自信心,使学习者能更好地理解和掌握英语表达,以便快速有效地进行语言输出。
- 赵婷婷王英杰王正平
- 关键词：英语读写语块语块教学教学启示
- 关于非英语专业学生英语听力教学问题的探讨——以运城学院为例的思考被引量：2
- 2009年
- 随着我国大学英语四、六级考试题型的变化,英语听力的分值和比重都有了大幅提高,而英语听力一直都是学生学习英语的最大障碍和困难。针对影响学生听力理解的主要因素,英语教师应该提出提高听力理解能力的有效方法:听写法;.听力策略;多媒体网络教学。
- 王正平
- 关键词：大学英语听力理解听力教学
- 基于评价理论的英语课堂教师话语态度研究被引量：2
- 2012年
- 大学英语课堂教师话语包含了丰富的态度资源,其出现频率不同,其中判断资源远远多于情感资源,积极资源多于消极资源。教师可以通过合理运用话语中的态度资源来实现更好的教学效果,这不但丰富了评价理论在话语分析方面的应用,同时对英语教师合理利用话语资源提高教学效果有重要启示。
- 王正平
- 关键词：大学英语教师话语
- 语言意识培养在大学英语语法练习中的应用被引量：1
- 2012年
- 语言意识培养的教学方法能有效地增强学生对语言的敏感度,培养学生的语言意识,调动学生学习语法的积极性和提高自主思考的能力。在实践过程中,教师通过展示收集的语言材料,学生通过互动归纳总结语言材料所蕴含的语法规律,达到语法教学中语言意识的培养目标。
- 王正平
- 关键词：大学英语
- 基于评价理论的课堂教师话语介入研究被引量：2
- 2013年
- 介入资源广泛存在于大学英语课堂教师话语中,但是其分布情况不同。研究发现扩展资源多于缩减资源,而在扩展资源的子系统中包容资源的使用频率在整个介入系统中是最高的。这充分说明英语教师在课堂上更倾向于使用对话扩展资源来打开对话,从而形成与学生之间的积极互动,其中包容资源的广泛使用最终必将有利于更加友好的师生关系的确立和更加和谐的课堂氛围的形成。
- 王正平
- 关键词：大学英语教师话语介入
