王宏里
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华中师范大学化学学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术理学化学工程更多>>
- 非材料类专业高分子学科课程群建设与实践被引量：2
- 2013年
- 目前,以化学为背景,已经发展了许多与材料相关的非材料类专业,这些专业的课程设置与高分子学科密切相关。在课程建设与实践方面,我们结合自身经验从课程设置、技能培养、课程建设、教学质量等方面进行了总结,并对存在的问题提出整改意见。
- 李盛彪王宏里邓红涛
- 3－取代－N－己基吩噻嗪衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(I)所表示的3－取代－N－己基吩噻嗪衍生物的制备及其应用。式中R为丙二腈基、1，2，4－三唑并[1，5－a]嘧啶基、螺吡喃基、3－二氰基甲叉－1，5，5－三甲基环己烯基、1，3－二乙基－2－硫代巴比...
- 王宏里徐文远张彬肖文精
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- 3,7-二取代-N-己基吩噻嗪衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(I)3，7-二取代-N-己基吩噻嗪衍生物的制备及其应用。式中R为甲酰基、丙二腈基、三唑并嘧啶基或螺吡喃基。所有化合物均具有良好的溶解性和热稳定性，可作为红色电致发光材料，应用于平板显示器中。<Ima...
- 王宏里徐文远张彬肖文精
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- 1,2,4－三唑并[1,5－a]嘧啶－2－乙基硫醚双取代衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(1)的1，2，4－三唑并[1，5－a]嘧啶－2－乙基硫醚双取代衍生物的制备及其应用。式中Ar为二茂铁基、三苯胺基、N－己基咔唑基、6－溴－N－己基咔唑基或4－(N，N－双对溴二苯基)氨基苯基。所述化...
- 王宏里张彬徐文远肖文精
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- 2-苯基苯甲酰胺的合成新工艺
- 1999年
- 研究了水分含量对氨基化钠裂解芴酮制备２－苯基苯甲酸胺收率的影响。采用甲苯共沸脱水干燥芴酮，使体系含水量降至０．１％以下，进而与商品氨基化钠反应，芴酮与氨基化钠摩尔比为１：１．９，反应温度为９５℃，反应时间为４ｈ，２－苯基苯甲酰胺的收率达９０％。
- 申永存王宏里邹淑静殷斌烈
- 关键词：芴酮
- 1,2,4-三唑并[1,5-a]嘧啶-2-乙基硫醚双取代衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(1)的1，2，4-三唑并[1，5-a]嘧啶-2-乙基硫醚双取代衍生物的制备及其应用。式中Ar为二茂铁基、三苯胺基、N-己基咔唑基、6-溴-N-己基咔唑基或4-(N，N-双对溴二苯基)氨基苯基。所述化...
- 王宏里张彬徐文远肖文精
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- 二苯甲酰甲烷衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(1)的二苯甲酰甲烷衍生物的制备及其应用：式中Ar为N，N－二甲氨基苯甲基、三苯胺基、N－己基吩噻嗪基、6－溴－N－己基咔唑基或4－(N，N－双对溴二苯基)氨基苯基。上述化合物具有良好的溶解性和热稳定...
- 王宏里张彬徐文远肖文精
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- 制备5
- 本发明公开了具有式(I)的5，5’，7，7’-四甲基-2，2’-联-([1，2，4]-三唑并[1，5-a])嘧啶的制备方法。其合成方法是在装有有机溶剂N，N-二甲基甲酰胺的反应瓶中，在90℃反应温度下，氯化镍、三苯基膦、...
- 王宏里徐文远张彬肖文精
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- 高中化学实习教师探究性教学水平个案分析——以“氧化还原反应”主题教学为例被引量：4
- 2021年
- 实验探究与创新意识是《普通高中化学新课程标准》倡导的化学学科核心素养之一,因此,师范院校培养职前教师探究性教学能力对于其职后专业发展具有重要作用。以一位化学教师为研究对象,应用探究性教学水平测评量表——EQUIP表对其实习"氧化还原"3节实录课例进行探究性教学水平评估,并辅以CCITIAS量表进行量化分析,以便探讨研究对象的探究性教学行为表现特点。研究结果如下:(1)研究对象具有一定探究意识,但是探究实践水平还在萌芽期;(2)当重复大学模拟课堂教学经验时,其探究水平表现较高,研究对象的探究理念转化为实际探究性教学的活动策略的能力较强;(3)如果对新授课缺乏经验,则教学行为仍然以知识为中心,但是与学生有一定的积极互动;(4)研究对象对不熟悉的探究教学策略采取回避态度,基本采用传统授课模式。
- 曹嘉琦张文华王宏里
- 关键词：探究性教学课堂观察职前教师
- 1,2,4-三唑并[1,5-a]嘧啶-2-乙基硫醚单取代衍生物的制备及其应用
- 本发明公开了具有通式(1)的1，2，4-三唑并[1，5-a]嘧啶-2-乙基硫醚单取代衍生物的制备及其应用。式中Ar为二茂铁基、三苯胺基、N-己基咔唑基、6-溴-N-己基咔唑基、4-(N，N-双对溴二苯基)氨基苯基或N，N...
- 王宏里张彬徐文远肖文精
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