洪明
- 作品数：139 被引量：329H指数：10
- 供职机构：中国青少年研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 什么是家长教育?——家长教育的内涵辨析被引量：22
- 2017年
- 家长教育是一个广泛使用但没有经过严格辨析的概念。准确理解家长教育需要将其与家庭教育、家长学校、家庭教育指导等概念进行严格区分,需要对教育者与受教育者、教育目标与内容、教育属性等方面进行严格界定。家长教育是家庭教育指导者对家长开展的、以提高家长教育胜任力为核心的教育活动;家长教育属于成人教育、非正规教育;是"入职"与"在职",统一性规定与个性化要求相结合,补救性、预防性与发展性相统一的教育。
- 洪明
- 关键词：家长教育家庭教育
- 生活细节中的家风传承
- 2020年
- 家风不仅存在于家训、家规、家谱等有形形态之中,更体现在日常生活之中。生活是家风的呈现,有什么样的生活就有什么样的家风;家风也影响生活,有什么样的家风便会过什么样的生活。
- 洪明
- 关键词：家风
- 培养学习高手
- 2021年
- 正确看待学习,了解孩子的学习规律,用对方法,每个孩子都能成为学习高手。而且,这次我们讨论的学习,并不局限于学校的学科学习,而是更加广泛意义上的学习。我们需要了解孩子是怎样学习的,哪些策略或能力的提升能帮助孩子学得更好。在学习上卓有成就的高手们是怎样学习的呢?他们的经验分享也许能带给我们不少启发。面向未来,孩子会有越来越多的网络学习机会,在这样的大趋势下,应该怎样学习?
- 本刊编辑部(策划)高婷(执行)鄢超云王诚王丹朱瑞玲王兴华洪明易锐昌刘肖岑郝景芳
- 关键词：学科学习高手正确看待
- 财商教育:从“想要”到“需要”——基于“消费”的视角被引量：4
- 2017年
- 人的需要是多样的，想要的东西有多种，当外部条件无法同时满足时需要给“想要”的排排队——我最想要什么？谁的“想要”要优先考虑？
- 洪明
- 关键词：财商教育
- 近年来我国少先队和儿童工作研究述评被引量：4
- 2010年
- 以少先队学为核心的少先队理论建设是少先队研究的一项根本任务,也是我国基础教育领域亟待解决的一个重大问题。近年来少先队理论建设得到很大发展,有力地指导了少先队实践。本文从多学科视角。
- 洪明方运纪
- 关键词：儿童观基础教育领域中国少年先锋队
- 学习“五四讲话”,提高少先队科学化水平
- 2012年
- 在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上,胡锦涛总书记的讲话以深刻的思想、丰富的内涵、真挚的情感,揭示了青年发展规律,极大地鼓舞了青年和共青团工作者的热情。《讲话》要求共青团组织要以改革创新精神,破解新形势新任务下共青团工作的难题。作为共青团整体工作的重要组成部分,各级少先队组织和少先队辅导员应该自觉学习《讲话》精神,以高度的责任感和务实的态度,不断创新少先队工作方式方法。
- 洪明
- 关键词：少先队辅导员共青团工作政治社会化主体性作用
- 家委会如何回归本位?
- 2021年
- 从众筹班费给教师购置礼品,到过度插手学校教学事务,再到排挤和孤立个别家长或孩子……近年来,家委会暴露出越来越多的问题。与之伴随,社会上关于家委会的争议越来越大,不少人认为家委会的存在已背离初衷,应该取缔。《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》明确指出:建立家长委员会,对于发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度,具有重要意义。鉴于此,面对家委会存在的种种问题,当务之急并不是讨论"取缔"还是"维持"。
- 刘洁王梅雾朱丽洪明
- 关键词：现代学校制度家校合作家委会回归本位优化育人环境取缔
- 少年儿童社会适应文献研究综述
- 2011年
- 介绍"适应""社会适应"基本概念,分析社会适应的影响因素、发生机制、基本功能以及层次与结构。阐述适应是个体维护心理平衡、保持内心与外界互动的持续过程,是个体发展与成熟的重要标准;社会适应具有调节、发展、支持、动力等诸多功能;社会适应从结构上看包括了二因素说、多因素说、类型说和纬度说。
- 洪明
- 关键词：少年儿童社会适应
- 价值叙事与社会主义核心价值观教育
- 2016年
- 故事是价值观的载体,价值观是故事的内核;价值叙事是通过讲述价值故事开展价值观教育,是开展社会主义核心价值观教育的有效途径。在通过价值叙事开展核心价值观教育过程中需要着重做好以下几个环节：一是做好故事的遴选与加工,从原初价值的角度选好故事原型,从附加价值的角度加工好故事;二是从听者视角讲好故事,既要注重故事的内容与形式的统一,也要丰富讲述者的身份;三是注重价值引领与行动,即在帮助听者通过价值冲突和价值反思等环节改变原有的价值图式和情感模式基础上,将故事中的价值原型迁移到听者的生活之中,产生有效的价值行动。
- 洪明
- 关键词：价值观教育
- 志愿服务学习:学校学雷锋活动的基本定位被引量：2
- 2013年
- 志愿服务学习是学校(尤其是中小学)学雷锋活动的基本定位,是推进学校学雷锋活动常态化的努力方向,是解决学雷锋难题的一个明确答案。这是由学校"育人为本"这个根本使命和学雷锋活动的最终目的决定的。志愿服务学习是学生志愿服务课程化的结果,是教育性、志愿性和雷锋精神的有机统一,其基本流程包括:准确阐释雷锋精神内核,设计好服务岗位,认真组织实施,指导反思总结,做好综合评价。
- 洪明
- 关键词：学雷锋
