武士敏
- 作品数：14 被引量：68H指数：4
- 供职机构：昌吉职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 脐动脉血TNF-α、HMGB1及NSE检测在新生儿窒息中的变化及其意义被引量：3
- 2017年
- 目的探讨检测脐动脉血中肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、高迁移率族蛋白1（HMGB1）、神经元特异性烯醇化酶（NSE）在新生儿窒息中的变化及其临床意义。方法选取2013年1月至2015年12月收集的192例出生后1minApgar评分〈8．0分患儿作为病例组、另选1minApgar评分≥8．0分健康新生儿60例作为对照组，检测并对比两组脐动脉血中TNF-α、HMGB1、NSE水平，探讨其与新生儿窒息程度的关系及诊断新生儿窒息的价值。结果轻度窒息组、重度窒息组患儿的脐动脉血TNF-α、HMGB1、NSE水平高于对照组（P〈0．05）；重度窒息组患儿的脐动脉血TNF-α、HMGB1、NSE水平高于轻度窒息组（P〈0．05）；窒息患儿的脐动脉血TNF-α、HMGB1、NSE水平与氧分压（PaO2）呈负相关（P〈0．05），与二氧化碳分压（PaCO2）呈正相关（P〈0．05）；脐动脉血TNF-α鉴别诊断新生儿窒息的敏感度为96．74％、特异度为98．20％时，受试者工作曲线（ROC）曲线下面积AUC值为0．962；HMGB1鉴别诊断新生儿窒息的敏感度为92．11％、特异度为93．08％时，ROC曲线下面积AUC值为0．913；NSE鉴别诊断新生儿窒息的敏感度为94．33％、特异度为95．89％时，ROC曲线下面积AUC值为0．938。结论窒息新生儿脐动脉血TNF-α、HMGB1、NSE水平发生显著的变化，并且与窒息程度具有一定的关系，作为临床辅助诊断具有重要的价值。
- 武士敏张洁美丽班·哈盼孙月霞王欢
- 关键词：脐动脉高迁移率族蛋白质类磷酸丙酮酸水合酶
- 早期及时的心理疏导对产后抑郁患者生活质量的影响被引量：13
- 2017年
- 目的:探讨早期心理疏导对产后抑郁患者的生活质量改善作用。方法:选择2014年10月—2015年3月收治的433例产后并发抑郁的妇女作为研究对象,根据患者意愿分为干预组213例(产后1周开始定期给予心理疏导交流,每周1次,持续1~3个月)、对照组220例(因各种原因未能接受心理疏导),对比两组的抑郁、生活质量改善情况。结果:干预前,干预组的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、生活质量评估(SF-36)各维度评分与对照组差异无统计学意义(P>0.05),干预1个月、3个月后,干预组患者的HAMD评分均显著的低于同期对照组患者,差异具有统计学意义(t=2.9641,3.022;P<0.05);干预3个月后,干预组患者的生理职能、情感职能、活力、社会功能、精神情况、总体健康评分均显著的高于同期对照组患者,差异具有统计学意义(t=2.716,2.558,2.391,3.022,2.816;P<0.05)。结论:早期心理疏导对产后抑郁患者的抑郁情况、生活质量具有显著的改善作用。
- 武士敏张洁美丽班·哈盼孙月霞王欢
- 关键词：心理疏导产后抑郁生活质量
- 健康教育效果评价对产后康复的影响分析被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨健康教育效果评价对产后康复的分析。方法:共收治产妇418例,根据是否接受健康教育评价分为两组,接受健康教育评价为222例,未接受健康教育评价196例,评价两组产妇接受健康知识的程度及康复效果。结果:两组产妇接受健康知识的程度不同,康复效果则不同。结论:健康教育评价使产妇健康知识知晓率增高,新生儿病理性黄疸发生率、新生儿湿热疹发生率、泌乳不足发生率降低。
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- 关键词：健康教育评价产妇康复效果
- 新型妇产科护理实训室建设及管理的探索与实践被引量：3
- 2013年
- 从我校妇产科护理实训室建设的原则、实训室建设、师资培训、学生参与实训室管理4方面总结新型妇产科护理实训室建设和管理的经验。
- 武士敏张洁徐国华王欢
- 关键词：妇产科实训室
- 助产专业实践教学改革探析被引量：3
- 2013年
- 助产专业是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床专业,在教学过程中,不仅要重视理论知识的传授,更要注重学生操作技能的培养。实践教学是助产专业教学中的重要组成部分,为提高学生的实践能力,我校对助产专业实践教学进行了改革。
- 张洁万小琴武士敏徐国华杨卫香
- 关键词：助产专业实训教学
- 高职新生性健康教育现状分析被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨对高职新生进行性健康教育的干预效果,针对我院新生性健康教育现状进行思考。方法:对昌吉职业技术学院护理分院382名新生进行性健康教育,观察性健康教育前后性知识的掌握情况。结果:教育后新生各项性健康知识总分显著高于教育前(P<0.05),教育后新生各项性健康知识掌握率显著高于教育前(P<0.05)。结论:对高职新生实施性健康教育有助于其掌握性健康知识,促进其性发育、性意识和性行为处于良好状态,促进身心健康。
- 武士敏张洁王欢
- 关键词：高职新生性健康教育健康知识
- 浅谈新版《妇产科护理学》教材与课堂教学改革
- 2009年
- 2008年我校采用新版的人民卫生出版社出版的《妇产科护理学》（主编刘文娜）进行教学,与以往的教材相比,新教材的护理模式由“以疾病为中心的护理”转变为“以患者为中心的护理”,最终向“以整体的健康为中心的护理”转变。因此妇产科护理学课堂教学也做了相应的调整,新增了病案分析、多媒体课件教学、情景教学、PBL教学等教学方法的尝试。在教学中教师如何提高课堂效率,及时解答学生即时提出的问题,明确学习目的,端正学习态度以及如何采取相应的教学手段激发学生学习兴趣,并将理论与实践教学相结合是成功教学的关键。
- 武士敏张洁王欢
- 关键词：课堂教学
- 针对性膳食指导和营养管理对妊娠结局的影响被引量：15
- 2016年
- 目的探讨有针对性地膳食指导和营养管理对妊娠结局的影响。方法选取在昌吉州人民医院产科定期产检的妊娠期妇女133例,随机分为有针对性地膳食指导和营养管理干预组和对照组,比较两组研究对象孕后期各营养指标的差异;比较体重增长和孕期并发症的差异;比较两组孕妇和围产儿不良结局发生率的差异。结果干预组的能量、蛋白质、脂肪、铁、维生素B1摄入低于对照组,且差异均具有统计学意义(t值分别为3.890、2.548、5.996、4.451、1.774,均P<0.05);干预组的BMI和体重增长量低于对照组,且差异均具有统计学意义(t值分别为3.242、4.086,均P<0.05);干预组体重增长达标59例(达标率90.65%)高于对照组的51例(达标率72.86%),体重增长超标9例(超标率14.29%)低于对照组的22例(超标率31.43%),且差异均具有统计学意义(χ2值分别为10.024和5.451,均P<0.05);干预组高血压发生6例(9.52%),低于对照组的16例(22.86%),剖宫产17例(26.98%),低于对照组的31例(44.29%),巨大儿2例(3.17%),低于对照组的9例(12.86%),且差异均具有统计学意义(χ2值分别为4.270、4.303、4.097,均P<0.05)。结论有针对性膳食指导和营养管理干预可有效控制体重在正常范围内增长,并降低不良妊娠结局的发生率。
- 张洁武士敏美丽班.哈盼万小琴
- 关键词：膳食指导营养管理孕妇体重增长围产儿
- 昌吉市区产妇产后抑郁水平及影响因素分析被引量：1
- 2016年
- 目的 探讨昌吉市区产妇产后抑郁水平及其影响因素。方法 回顾性分析笔者于2014年10月~2015年3月收集的433例产妇的临床资料。采用自评抑郁量表（SDS）、社会支持评定量表（SSRS）、生活事件评定表（LES）进行问卷调查,然后用SPSS 19.0进行统计分析。结果 SDS指标平均分数为（36.42±7.66）分,抑郁发生率为45.50%;客观支持以及负性生活事件刺激对产妇抑郁症的发生影响较大。结论对产妇增加客观支持减少负性生活事件刺激或许可以降低产妇抑郁症的发生率,提高产妇生活质量。
- 张洁武士敏赵婷
- 关键词：产妇抑郁水平影响因素发病率
- 会阴切开缝合术模型的自制方法
- 2011年
- 临床技能训练是医学教育中不可缺少的环节,也是进入临床的必经之路。正常分娩中的会阴切开缝合术,是助产专业学生必须熟练掌握的操作技能。教学中为了使模拟正常分娩中会阴切开缝合术操作更逼真,学生能反复练习,更好地掌握会阴切开的时机和方法及会阴缝合术方法,
- 张洁武士敏
- 关键词：会阴切开制作方法
