杨效华
- 作品数：20 被引量：47H指数：4
- 供职机构：聊城大学物理科学与信息工程学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 利用虚拟仪器平台演示李萨如图形被引量：13
- 2003年
- 基于 L abview平台设计了虚拟仪器 。
- 张山彪吕太国杨效华王文军
- 关键词：虚拟仪器LABVIEW平台李萨如图形波形分析
- 信息技术在提升高中物理教学技能中的作用被引量：1
- 2015年
- 随着新世纪人才培养目标的转变以及计算机和多媒体网络技术的发展,教师的教学技能必须得以提升,而信息技术在提升教师基本教学技能中起着至关重要的作用。本文从理论和实践两个角度论述了信息技术怎样提升高中物理教师的教学技能。
- 张明凤杨效华
- 关键词：信息技术高中物理教学技能
- 物理课程科学探究模式的研究被引量：2
- 2003年
- 在新物理课程标准中,科学探究列入了内容标准,新形式下物理教师应该转变教学理念,指导学生自主地进行探究式学习.本文着重研究了物理教学中科学探究的基本环节,分析了科学探究模式的理论依据.
- 赵汝木王崇光杨效华
- 关键词：物理教学教育模式物理课程标准探究式学习
- 教师心理危机的成因及对策探讨被引量：8
- 2006年
- 教师健康的心理和完善的人格是培养学生健康和谐发展的前提和关键,教师的心理危机极易导致伤害学生的现象发生。因此,研究教师的心理健康,分析引发教师心理危机的因素,采取相应有效的策略,及时消除和避免教师的心理危机,对防止师德缺失现象具有重要的意义。
- 杨效华
- 关键词：教师心理危机心理健康
- 研究性学习与创新人格塑造被引量：2
- 2004年
- 研究性学习为创新人格的塑造提供了有效的环境和教育方式。在研究性学习中,学生积极主动地探索问题,运用类似科学研究的方法训练科学思维,增强责任心、进取心,培养创新意识和协作精神,从而为创新人格的塑造提供了有利的条件。
- 王崇光赵汝木杨效华
- 关键词：研究性学习创新人格
- 突出科学本质,提升高中物理学习能力被引量：3
- 2013年
- 什么是科学本质？乍一听，觉得不是一个太难的问题，但却不能较通俗地描述。笔者随着对物理课程改革的研究和实践，觉得物理学习能力的提升离不开对这个问题的探讨。因为物理科学教育是科学教育的一个重要领域，科学教育自然应揭示并使学生领悟科学的本质。同样，提升高中物理学习能力是培养科学素养的一个重要方面。因此，笔者在对科学本质理解的基础上，提出了一系列提升高中物理学习能力的策略。
- 杨效华胡海泉
- 关键词：物理学习能力物理课程改革科学教育领悟
- 利用DISLab探究安培力的影响因素被引量：1
- 2017年
- 笔者针对传统演示实验的不足，采用DISLab对其进行改进。本文以“探究影响通电导线受力的因素”的演示实验为例，简要介绍了DISLab的实验仪器、原理和过程。
- 裴超杨效华
- 关键词：DISLAB安培力影响因素
- 基于DIS设计和制作“磁感应强度综合演示实验仪”
- 2020年
- 人教版高中《物理 选修3-1》第三章第2节磁感应强度中设计了“探究通电导线受磁场作用力的影响因素”实验.这一实验中演示实验不够直观,并且成功率低.文章基于DIS对教材实验进行了改进,并制作了磁感应强度综合演示实验仪,着重交代了实验仪器的制作方法与使用步骤,解决了安培力过小无法精确测量的问题.并且开发出了实验仪器的其他功能:验证左手安培定则,验证“磁生电”.
- 郝晶如杨效华甄延敏郭辉
- 关键词：磁感应强度通电导体
- 遮光法闪光照相同步控制的改进
- 2002年
- 赵汝木杨效华等
- 关键词：物理实验同步控制
- 以问题解决为手段在大学物理实验课程中培养学生的实践能力和创新能力被引量：4
- 2015年
- 问题解决的过程是知识和能力获得的过程,实践能力和创新能力表现在解决问题的过程中,大学物理实验恰好是学生解决具体问题的实践过程.本文中,以解决问题为目标,对我国大学物理实验教学培养学生的实践能力和创新能力提出了几点思考:增强大学物理实验解决问题的特性;将计算机广泛应用到大学物理实验中;学生参与实验室的维修与改造;强调学生"做中学",做并思考.
- 钱霞杨效华
- 关键词：大学物理实验
