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李薇娜

作品数：4 被引量：57H指数：2
供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
发文基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 1篇动机
  • 1篇幸福感
  • 1篇择业
  • 1篇择业动机
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇社会支持
  • 1篇亲子
  • 1篇亲子关系
  • 1篇中学教师
  • 1篇倦怠
  • 1篇刻板印象
  • 1篇教师
  • 1篇攻击性
  • 1篇害羞
  • 1篇儿童
  • 1篇父母

机构

  • 4篇华中师范大学
  • 1篇湖南警察学院

作者

  • 4篇李薇娜
  • 2篇李晔
  • 1篇谷传华
  • 1篇卢斯梅
  • 1篇卢静怡
  • 1篇赵飞
  • 1篇郑程
  • 1篇龚少英
  • 1篇梁明明

传媒

  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
害羞对攻击性的影响及社会支持的中介作用
害羞是人类普遍存在的心理特征。平日礼貌的好公民突然爆发的攻击行为，引起了社会的广泛关注。研究害羞与攻击性的外显、内隐关系，为了解害羞提供证据和理论支持。研究一对104名暴力犯中的初犯和惯犯进行害羞调查；研究二以中部地区5...
李薇娜李晔卢静怡
关键词：害羞攻击性社会支持
中学教师择业动机、职业认同和职业倦怠的关系被引量：48
2011年
目的:探讨中学教师择业动机、职业认同和职业倦怠三者间的关系。方法:采用自己设计的择业动机类型调查题项、教师职业认同量表和中小学教师职业枯竭量表对241名中学教师进行调查。结果:①角色价值观和职业归属感对情绪衰竭、去个性化和知识枯竭分别具有负向预测作用和正向预测作用,职业价值观对去个性化和知识枯竭具有负向预测作用,职业行为倾向对个人成就感具有正向预测作用;②相比内部动机型教师和复合动机型教师,无动机型教师和外部动机型教师表现出了更低的职业认同度、更强的情绪衰竭感和更高的去个性化水平。结论:激发教师内部动机型,提高教师的职业认同,有助于降低其职业倦怠。
赵飞龚少英郑程卢斯梅李薇娜
关键词：中学教师职业倦怠择业动机
制度正当化理论述评被引量：9
2010年
制度正当化是指个体将现存社会安排合法化的心理过程。制度正当化的理论基础包括谬误意识、公正世界信念理论和认知失调理论。制度正当化理论能够解释人们为什么以及怎样在认知和意识形态上维护和支持现状,以及由此产生的一些积极和消极后果。制度正当化受到个体因素和情境因素的影响。未来研究应进一步明确制度正当化中"制度"的涵义,加强制度正当化理论的应用性研究,以便更好地解释社会转变如何产生。
梁明明李晔李薇娜
关键词：刻板印象
父母反应方式与儿童幸福感的关系:有调节的中介模型
父母反应方式是指父母面对孩子成功或失败时的反应方式，可以分为两种：一是失败导向反应——当孩子表现不佳时，父母可能会很重视这次失败，行动上会鞭策孩子努力学习，以求改进;当孩子表现很好时，父母可能认可他们的成功，但会关注孩子...
李薇娜周宗奎谷传华
关键词：幸福感亲子关系儿童
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