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李源

作品数：20 被引量：32H指数：2
供职机构：吉林化工学院外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇生物学

主题

  • 12篇英语
  • 7篇教学
  • 6篇英语专业
  • 3篇英语教学
  • 3篇语言
  • 3篇教育
  • 3篇跨文化
  • 2篇英美文学
  • 2篇文化
  • 2篇文化交际
  • 2篇文学
  • 2篇美文
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 2篇高校英语
  • 2篇高校英语专业
  • 2篇高校
  • 2篇悲剧
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学

机构

  • 16篇吉林化工学院

作者

  • 16篇李源
  • 3篇王萍
  • 1篇汪洪梅

传媒

  • 9篇吉林化工学院...
  • 3篇中小学教师培...
  • 1篇中国市场
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇明日风尚

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇1991
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
普通工科院校英语专业ESP课程发展方向研究被引量：2
2009年
"专门用途英语[ESP(English for Specific Purposes)]",是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,其教育目的是满足不同学习者的需求。由于目标明确,针对性强,实用价值高,倍受各级各类英语学习者的欢迎和ESP从业人员以及语言学家们的垂青。国外对ESP的研究已经是硕果累累,ESP在中国正日益普及。通过回顾分析ESP在我国目前的发展状况,提出我国普通工科院校英语专业ESP课程发展方向及对策。
王萍李源
关键词：ESP英语专业
高校英语专业教学中“文化导入”的理论与实践被引量：1
2009年
文化导入理论在英语语言教学、研究中仍处于探讨之中。在坚持、改进已有做法的基础上,文化导入在教学实践中应体现为适应社会经济发展的需要,其目标则立足于提高学生英语语言能力,注重"跨文化交际能力培养"与"文明熏陶"效果。因此,本文涉及所导入文化点的深化与系统化,并就实践操作中的若干问题进行了探讨。
李源王萍
关键词：文化导入英语语言教学语言能力
不同文化中的悲剧人物分析——苔丝和林黛玉
2016年
苔丝和林黛玉生活在不同的文化中,但经历着同样的悲剧命运。她们是纯洁的女孩;在封建伦理道德观念束缚人们心灵的年代,她们有着足够的勇气追求爱情;她们在性格上和人生经历上有着一定的相似也有着不同。通过分析这两个女性形象,可以使我们了解不同文化中的女性追求自由恋爱婚姻的坎坷经历及女性自我意识的觉醒。本文主要从性格和悲剧原因来分析这两个不同文化中的悲剧人物。
李源
关键词：悲剧命运
论《蝇王》中象征体系的构建被引量：21
2008年
《蝇王》是英国作家威廉.戈尔丁最璀璨也最具代表性的作品。《蝇王》虽然故事情节简单,主要人物都是孩子,但它的象征意味却是复杂和深远的。它通过虚构的文本和假想的未来故事背景,构筑起了对人性这一主题新的颠覆与思考,因此成了学术界长期争相评议的焦点。而在文本的虚构性与主题的重构性之间起到重要的过渡、连接作用的,正是这部小说有机象征体系的构建。
李源
关键词：虚构主题意象境遇
高校英语专业英美文学课教学的技能培养
2015年
英美文学课是高校英语专业高年级的必修课。针对高校英语专业文学课教学存在的一些问题提出了一些具有建设性意义的建议,探讨了学习文学文本时感知技能、译码技能及编码技能的培养。
李源
关键词：英语专业英美文学
培养学生快速阅读的语言习惯
1991年
在这个知识激增的信息时代,科技发展突飞猛进,国际学术交流日趋频繁,科技文献、报刊、书籍等源源不断地出版,浩如烟海。因此,要想跟上世界科学发展的步伐,就必须在知识的海洋中尽可能地获取所需要的全部信息,这就要求现代的读者必须具备快速阅读能力和高度理解能力。阅读是英语“四能”
李源
关键词：英语教学语言
英语教学中启发思维的认识与实践被引量：2
2007年
推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养学生的创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”可见，有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的真正发展，是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。通过多年的学习与实践，笔者对启发式教学有了一定的认识和体会：
李源
关键词：启发思维英语教学苏霍姆林斯基著名教育家启发式教学思维能力
英语专业口语教学中跨文化交际能力的培养被引量：1
2013年
作者着重阐述了语言与文化的关系,分析了目前英语专业口语教学的现状及存在的问题,提出了在口语教学中加强跨文化交际能力培养的措施。
李源汪洪梅
关键词：英语专业口语教学跨文化交际
谈培养人文精神深化英语教育改革
2006年
阐述了英语教育与培养人文精神相结合和培养人文精神的主要方面。
李源
关键词：人文精神
谈大学英语教学与素质教育
2005年
简要分析了大学英语教学与素质教育的关系及其重要性,阐述了大学英语教学是一个融德育、智育、美育和能力为一体的多功能的教书育人过程,指出了大学英语教学中的素质教育的几个注意事项,强调了要培养具有综合素质的高素质人才,必须搞好素质教育。
李源
关键词：英语教学素质教育
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