李晓
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：中国矿业大学化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学理学更多>>
- 无烟煤基活性炭的制备及其吸附性能研究
- 2024年
- 以贵州威宁石炭系无烟煤为原料,通过物理活化法制备煤基活性炭。以活性炭对碘吸附值和亚甲蓝吸附值为考察指标,通过改变活化时间、水蒸气流量及活化温度来探究其对煤基活性炭吸附性能的影响。同时利用扫描电镜(SEM)、氮气吸附脱附(BET)、红外光谱(FTIR)对所制备的活性炭进行孔隙结构及官能团表征测试。结果表明:当活化时间为4 h,水蒸气流量为0.175 mL/(min·10 g),活化温度为950℃时,所制备的煤基活性炭比表面积可达686.68 m^(2)/g,碘吸附值可达857 mg/g,亚甲蓝吸附值可达81.8 mg/g,同时具有丰富的孔隙结构及含氧官能团。
- 颜智华姜秉仁杨雪苗书雷朱超超李晓孟献梁
- 关键词：煤基活性炭无烟煤
- 高校化工技术经济课程思政建设思考与教学实践
- 2022年
- 化工技术经济是高校化学工程与工艺专业的主干课程,具有很强的综合性和实践特征。通过对近几年化工技术经济课程教学现状的深入分析,阐述了当前课程教学过程中存在的主要问题及对策思考,充分挖掘了化工技术经济课程的德育元素,通过在课堂中积极推动和开展化工技术经济课程思政建设,将专业知识传教与课程价值引领相融合,培养学生树立正确的思想道德品质及职业素养,增强学生的化工专业责任感,实现立德树人。
- 李佩李晓夏林冯锐孟献梁
- 关键词：煤化工教学改革
- 以煤化工为特色的“化工原理”线上线下混合式课程的教学改革与探索实践
- 2024年
- 在疫情的冲击下,传统的教学模式遭受极大的挑战,学生很难依靠现有的资源达到老师制定的教学目标,尤其是以煤化工为特色的“化工原理”教学过程中包含了大量的工程实践型任务;另外受限于疫情以来学生状态回升缓慢,学习能力下滑,依靠传统讲授式的教学效果不佳。作者以煤化工为特色的“化工原理”课程的教学为例,介绍了一种线上慕课与线下教学相结合的教学方式,以线上课程的多样性来弥补传统教学的不足,对学生成绩、学习兴趣的提高有明显的帮助,为进一步提升化工专业学生的学习效果、推动教学变革提供了思路。
- 孟献梁褚睿智吴国光万永周李晓
- 关键词：化工原理煤化工教学模式
- 煤直接液化残渣资源化利用研究进展
- 2023年
- 煤直接液化残渣是直接液化工艺副产物,产量约占原煤质量的10%~30%。液化残渣组成成分复杂、环境危害大且处理成本高,同时其含有重质油和沥青烯等物质,有潜在的二次利用价值,因而资源化利用煤直接液化残渣,间接提高煤有机质原子利用率并降低工艺经济成本,成为当前煤直接液化工艺亟待解决的关键技术问题。综述了煤直接液化技术及液化残渣资源化利用的最新研究进展,深入探讨了不同影响液化残渣高效转化的关键因素,分析比较了不同液化残渣处理工艺技术的特点,以期为煤直接液化技术发展及液化残渣资源化利用提供指导。
- 李佩李雯瑜夏浩孟献梁吴国光李晓
- 关键词：煤直接液化液化残渣气化炭材料
- 化工原理实验预习系统设计与效果被引量：4
- 2010年
- 实验预习是化工原理实验教学的首要环节,是学生在开放实验室高效实验的基本保证。本文针对我校实验室的实验设备情况,对实验预习系统的开发进行了设计,并对所设计的各个部分的使用效果进行了叙述。化工原理实验预习系统的应用,是提高学生实验预习效率和实验效率的重要举措,能够有效地保证了化工原理实验教学质量。
- 刘硕崔正伟李晓田军月
- 关键词：化工原理实验
- 新时代背景下化工专业核心课程的思政教学探索与实践
- 2024年
- “化工原理”课程为化学工程与工艺专业的核心主干课,在基础课与专业课之间承前启后,是理论与工程联系的桥梁,具有很强的实践性。中国矿业大学化工专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育学生爱国精神、提高学生能源强国意识为主旨,从教师、课堂、课程三个方面进行了多层次、多模式、多资源的“化工原理”课程思政教学探索与实践,增强学生的国家荣誉感和民族认同感,促进和完善新时代背景下化工专业人才课程思政培养目标体系。
- 孟献梁褚睿智吴国光李晓万永周
- 关键词：化工立德树人
- 富钠液化残渣CO_(2)气化过程煤焦结构演化及钠赋存形态迁移规律被引量：2
- 2023年
- 本研究采用N2吸附-脱附、FT-IR、XRD、SEM和Raman分析,考察了富钠液化残渣CO_(2)气化过程煤焦结构演化和钠赋存形态变迁规律。实验结果表明,富钠液化残渣钠离子高温下易诱导液化残渣孔结构发生变化,拓展了介孔结构,介孔体积由0.05 cm^(3)/g增加至最大0.16 cm^(3)/g。随气化反应进行,煤焦中相继出现不同晶体化合物,XRD分析显示多数晶体矿物质为含钙矿物质,没有明显含钠矿物质的衍射峰,是钠离子高温下易挥发及含钠化合物晶体存在缺陷所致。与含钠矿物质相比,含钙矿物质更易与液化残渣中铝硅酸盐反应,从而使含钠矿物质气化过程保持了催化活性。煤焦(GR+VL+VR)/D的比率先升高后降低,分别与芳香族的解离及小芳香环结构重排成大芳香环结构有关。此外,钠离子释放率与气化反应时间密切相关,液化残渣中大部分钠离子在气化初期挥发至气相,与负载水溶性钠盐液化残渣相比,富钠液化残渣钠离子高温释放率较低。
- 李佩朱超超韩露李晓冯晓博姚钦俞时孟献梁王鹏卫帅
- 关键词：煤焦结构赋存形态催化气化液化残渣
- Co/SAPO-34催化剂在MTO反应中催化性能和积炭行为
- 2024年
- 针对SAPO-34分子筛在MTO反应中烯烃选择性低和易于酸性积炭失活的问题,通过等体积浸渍法向SAPO-34分子筛孔道内引入金属Co,系统考察了Co的加入量对Co/SAPO-34催化剂在MTO反应中的催化性能和积炭行为的影响。结果表明金属Co可以作为脱氢反应中心位点,削弱氢离子转移作用,抑制烷烃的生成,进而有效提高反应烯烃选择性;同时Co金属的引入可以精密调控SAPO-34分子筛表面酸中心强度,提高弱酸/强酸比例,进而削弱强酸中心的积炭作用,抑制催化剂的积炭失活。结合NH_(3)-TPD、H_(2)-TPD、氮气物理吸脱附、TG、XPS、GC-MS等表征方法,深入探讨Co/SAPO-34催化剂在MTO反应中的积炭行为,发现多甲基苯类关键积炭前体优先沉积于微孔和强酸位点,并显著促进稠环芳烃的生成,而相对较大的孔体积以及适量的弱酸浓度可以协同促进积炭前体的分解转化,抑制稠环芳烃等硬积炭物种的形成。积炭速率计算表明,具有适量酸性和孔道结构的Co 0.5/SAPO-34的甲醇转化率及低碳烯烃选择性最高,催化寿命最长。
- 李宁褚睿智吴佳欣孟献梁吴国光李晓李伟松江晓凤俞时
- 关键词：浸渍甲醇制烯烃积炭失活
- “化工原理”课程教学的认知与实践被引量：1
- 2022年
- “化工原理”是体现化工理论与技术的一门基础课程。教师通过认识课程内容的理论体系,探索课程的教学方法及教学手段,促进学生对化工单元操作的系统理解,可提高学生的知识应用能力。注重培养学生的工程素养,将爱国敬业的严谨精神融入教学过程中,提高课程的教学质量,促进课程教学目标的达成。
- 刘建周孟献梁李晓江晓凤
- 关键词：化工原理教学研究工程教育
