李文
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 搭建信息化平台,建设智能化校园
- 2022年
- 北京教育学院石景山分院(以下简称分院)是北京市石景山区教育委员会的直属事业单位,是石景山区基础教育的业务管理、指导和服务机构,主要负责全区教育系统干部教师的培训、研修。同时还承担着区域教育科学研究及管理,教育信息技术支持和服务,以及区教育质量的评估和监测等方面的业务工作。
- 李文
- 关键词：教育科学研究信息技术支持基础教育信息化平台智能化校园业务管理
- 深入理解“绿色教育”内涵 推进“绿色”课堂改进行动被引量：1
- 2010年
- 教育必须与社会的发展相适应。在创建“绿色”社会、和谐社会的今天，学生需要什么样的教育，是每一个教育工作者必须明确回答的问题。那种以牺牲学生个性为代价的教育已经逐渐被时代所抛弃。学生需要的是一种充满人文关怀和自主发展的教育，是一种珍视“独立精神、自由思想”的教育，这样的教育回归自然、回归生活，能焕发出生命的热情与活力。
- 孙淑萍李文
- 关键词：课堂和谐社会回归自然教育工作者
- 依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的研究
- 2022年
- 国家“双减”政策实施是区域教师研修机构和中小学校的重要任务。依托教研组区校协同推进“双减”是落实“双减”政策的一条可行路径。依托教研组区校协同推动“双减”政策实施指的是区域教师研修机构与中小学校在教研组层面进行协作,共同推动国家“双减”政策的研究与实施。依托教研组区校协同推动“双减”政策实施可有三种模式:区域研修部门主导、区校协同推动教研组“双减”实施模式;学校主导、区域研修支持教研组“双减”实施模式;教研组主导、区校协同支持教研组“双减”实施模式。
- 李文李爱霞
- 关键词：教研组
- 中小学骨干教师“双减”项目式研修模式探索被引量：1
- 2022年
- 为促进中小学校有效落实“双减”政策,充分发挥骨干教师在“双减”中的引领辐射作用,区域教师培训中心依据骨干教师“双减”高研班的实践,构建“双减”项目式研修模式。在研修过程中,项目组在详细阐述“双减”项目式研修模式的背景、内涵、特点及实施路径的前提下,形成实践——互动的双向研修方式,从而打破“自上而下”的讲授模式。通过项目式研修不仅能解决“双减”实施中遇到的一些问题,而且能找到实施“双减”的有效路径。
- 李琳李文
- 关键词：骨干教师
- 以高质量教研助力“双减”有效落实
- 2022年
- “双减”实施以来,北京教育学院石景山分院(以下简称“石景山分院”)组建了由各部门主任构成的“双减”研究与推动团队,群策群力,共同为区域“双减”工作的落实贡献力量。1.坚守定位,确定工作目标教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中指出,教研工作要做好四个服务,即服务学校教育教学、服务学生全面成长、服务教师专业发展、服务教育管理决策。
- 李文
- 关键词：教研工作教师专业发展基础教育教育管理决策
- 全域落实素养培育 研修领航“双新”实践
- 2023年
- 2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准(以下简称“双新”)发布以来,各地教育研修部门积极探索实践。本文介绍了北京教育学院石景山分院立足研究、引领、指导、服务的职能定位,研训一体深入开展“双新”落实工作,从学科课程标准解读、教学设计与实践、科研引领、德育创新、干部与教师队伍培训、家校协同育人等各个维度全领域、全过程开展改革探索与实践的一些做法和成效。
- 李文
- 关键词：课程方案课程标准研训一体
