李慧
- 作品数：5 被引量：56H指数：3
- 供职机构：南方医科大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理教师综合考评体系构建的研究进展被引量：27
- 2011年
- 护理专业是一门以实践为主的学科，临床教学是护理教育的重要组成部分，是课堂教学的延续与深化。临床护理带教教师是护生接触专业实践的启蒙者，担负着传授知识、培养护生能力和职业素质的双重任务。目前国内对临床带教老师教学质量的评价研究较多，但忽视了通过对临床带教老师的选拔、考评，可在根本上提高临床护理教师的教学质量。因此，构建护理学临床带教老师综合考评体系，
- 李慧王惠珍史蕾
- 关键词：护理教育临床护理教师
- 无创通气早期干预治疗肺大疱并呼吸衰竭的临床分析
- 2010年
- 目的探讨早期无创正压通气（NIPPV）治疗肺大疱合并呼吸衰竭的临床疗效。方法回顾分析2001年1月至2009年10月我科RICU收治的肺大疱并呼吸衰竭患者58例临床资料。结果实验组与对照组相比，血气分析、呼吸、心率、改气管插管例次、平均住院时间均有显著性差异；自发性气胸、死亡例数无明显差异。结论NIPPV早期干预治疗肺大疱并呼吸衰竭，可以效果良好，不增加自发性气胸发生率。
- 徐效峰李元广陈巍赵宇李慧
- 关键词：无创通气肺大疱呼吸衰竭
- 双水平气道正压通气治疗中晚期妊娠重度哮喘的临床研究被引量：2
- 2008年
- 目的研究无创通气在中晚期妊娠重度哮喘治疗中对胎儿、动脉血气指标(pH、PaO2、PaCO2、SaO2)、心率(HR)和呼吸频率(RR)的影响。方法将30例中晚期妊娠重度支气管哮喘患者随机分为无创通气(双水平鼻/面罩NIPPV)+药物治疗组(实验组15例)和对照组(15例)。比较治疗后两组动脉血气指标(pH、PaO2、PaCO2、SaO2)变化以及对胎儿发育的影响,观察患者临床症状、HR和RR。结果实验组血气指标的改善以及监测HR、RR下降均优于对照组(P<0.01)。结论在常规药物治疗的基础上,采用双水平鼻/面罩NIPPV用于妊娠期重度哮喘的治疗,安全有效,可减少气管插管率,减少对胎儿的不良影响。
- 梁雄李慧张学文
- 关键词：无创通气血气分析
- 呼吸内科门诊抗生素用药分析被引量：9
- 2012年
- 目的了解我院呼吸内科门诊抗生素的使用情况。方法随机抽取2010年8月至2011年7月我院呼吸内科门诊的1000张有效处方,对使用抗生素的比例、品种、联合用药、合理用药等情况进行调查分析。结果本组处方中有811张使用了抗生素,使用率为81.1%,使用的抗生素种类共有15种。排名前8位的使用例数的排序与用药频度排序一致,仅头孢他啶的药物利用指数>1。用药过程中,一联用药479张占78.06%,二联用药332张占12.94%,无三联及三联以上用药。抗生素单联使用最长7 d,最短l d,平均(5.15±2.47)d。联合交替使用最长达10 d,最短l d,平均(7.88±3.69)d。结论抗生素使用基本符合安全、有效的原则,但仍存在问题需要解决。此次结果为进一步展开有针对性的合理用药干预措施奠定了基础。
- 李慧陈巍李莉
- 关键词：抗生素合理用药药物利用指数呼吸内科
- 护理本科临床带教老师综合考评体系的构建被引量：19
- 2012年
- 目的构建符合我国国情的护理本科临床带教老师的考评体系。方法通过查阅文献、讨论,运用2轮德尔菲法筛选出考评指标。结果初步制定的护理本科临床带教老师综合考评体系主要包括4项一级指标(遴选条件、师资培训、考核评价、资格论证)、18项二级指标和42项三级指标。结论初步形成的护理本科临床带教老师的综合考评体系有利于带教老师的选拔、培训、认证和考评,可提高临床教学质量。
- 李慧王惠珍史蕾
- 关键词：护理本科生临床带教老师师资培训考评体系
