朱倩
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
- 供职机构：渤海大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省教育科学规划课题辽宁省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 学前教育中的“启蒙教育”与“小学化教育”博弈研究——以辽西五市为例被引量：2
- 2016年
- 本文针对当前学前教育中的"小学化倾向"进行研究。首先,梳理我国学前教育的基本定义和现状;其次,通过调查问卷和访谈辽西五市十所幼儿园学前教育状况,深度剖析了目前辽宁省乃至整个中国的学前教育状况,产生根源,并据此从社会观念、国家政策、师资力量和家长教育理念等方面提出可行性建议。
- 丁爽裴靖雯韩金兰马思博朱倩
- 关键词：学前教育小学化启蒙教育
- 基于体验式学习的大学英语课堂教学模式探索被引量：1
- 2016年
- 体验式课堂活动是基于认知理论、建构主义理论、语言输入输出理论和人本主义理论的综合性语言体验学习模式。通过创设真实情境,建立愉悦的体验环境,设计难易适度又略具挑战性的课堂活动,促进学生在体验中发展认知能力、语言能力和情感能力的综合素质,探索大学英语课堂教学模式。
- 朱倩
- 关键词：体验式学习理据情境
- 研究型教学视阈下教师的角色冲突反思与再定位被引量：1
- 2016年
- 英国课程学家斯腾豪斯(L.Stenhouse)在20世纪70年代提出了"教师成为研究者"的理念,认为"没有教师的发展就没有课程的发展"。他认为教育科学的理想是,每一个课堂都是实验室,每一名教师都是科学研究的成员。"研究型教师""研究型教学"是21世纪教育转型期的热门词汇,它体现了当前教育教学中对教师的新要求,是促进教师专业发展的新动力,也是建立有效课堂,进行创新教育的新途径。
- 朱倩伍复发
- 关键词：研究型教学角色冲突教学观教育科学创新教育理念
- 认知心理框架下的词块研究
- 2009年
- 词块是一种新的语言现象,在语言学界日益受到关注。由于认知心理学对语言学的指导作用日益增大,本文试从联结主义观点、心理语言学观点和认知理论观点分析词块,探讨这种新语言元素的习得过程。
- 朱倩
- 关键词：词块联结主义心理语言学语言加工
- 论语篇连贯对综合英语教学模式的启示被引量：1
- 2009年
- 连贯是语篇的最基本特征之一,是把语篇各个部分信息相连,从而构成一个有机整体的重要因子。本文从局部、全篇、显性和隐性四个方面对语篇的连贯特征进行探讨,并根据这些特征建立综合英语的课堂教学模式,以期建立最佳的外语学习课堂,达到外语教学的最终目的。
- 朱倩
- 关键词：语篇连贯综合英语
- 研究型教学视阈下的高校外语教师专业发展被引量：1
- 2018年
- 高校外语教师一直是外语教学改革的直接载体,其专业发展是外语教育发展的核心因素。本文旨在调查研究性教学框架下外语教师专业发展现状,通过问卷调查形式,梳理了被试教师的自然状况、教学科研现状与需求,分析了教学科研信念维度、个人发展与学术提升维度、职业认同感维度和职业意识维度的现状与存在问题,结果表明:高校外语教师教学工作量压力仍然较大,个人职业认同感偏低,学术提升空间较小,教学、科研工作较难平衡。因此,高校应建立积极的教学科研环境、科学的考评制度,为外语教师的专业发展助力。
- 朱倩
- 关键词：大学英语教师研究型教学教师专业发展
- 基于英语专业学生口语学习需求的实证研究被引量：2
- 2012年
- 需求分析是开展外语教学的基础。本文以问卷的形式,从学习者需求角度出发,对普通院校英语专业学生基础阶段的口语学习需求进行调查,包括学习动机、学习情感态度、学习行为、学习目标、教师角色和教师素质。旨在了解和分析学生对英语口语教师和学习者本人的需求,从而优化口语课堂,促进英语口语教学的改革与发展。
- 朱倩
- 关键词：英语口语教学英语专业
- 基于需求分析的英语口语学习者情感因素探析
- 2013年
- 外语学习中的情感因素一直备受关注。文章以需求分析和情感过滤理论为基础,以学习者在口语学习过程中的情感需求为研究对象,以问卷调查为研究手段,探析英语口语学习者的情感需求。
- 朱倩
- 关键词：情感因素英语口语学习者
- 转型期地方高校外语教育中的人文性:现状与策略
- 2014年
- 本研究调查地方普通高校外语教育中的人文教育现状。数据结果显示,在课程设置、教师教学观与教学行为、学生学习观和学习行为三大方面,均为工具性特征,缺乏人文取向。基于此实证结果,探讨如何加强外语人文教育元素,实现外语教育人文性与工具性的统一。
- 朱倩
- 关键词：外语教育人文性
- 师范院校英语专业学生学习策略研究
- 2008年
- 英语学习策略是影响英语学习的重要方面,积极正确使用有效的学习策略有助于提高英语学习成绩和英语语言能力。本文以问卷的方式对英语专业师范生的学习策略使用情况进行调查,根据调查结果分析并提出相关对策,以期改进英语教学,提高师范专业学生的英语水平。
- 朱倩
- 关键词：英语学习策略师范生教学对策
