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徐春梅

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇艺术
  • 1篇意蕴
  • 1篇优秀教师
  • 1篇圣人
  • 1篇教师
  • 1篇处事
  • 1篇处事方式
  • 1篇处事原则

机构

  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇李允
  • 1篇徐春梅

传媒

  • 1篇中国教师

年份

  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教学示弱艺术中美的意蕴及展示策略被引量：2
2013年
三尺讲台，教师习惯以“高、大、全”的强者形象示人，努力将自己包装成无所不知、无所不能的“圣人”，因为他们认为只有这样才能树立起教师的权威。但是，教师是发展中的人，不可能做到全知、全能。并且，社会学中，“遇弱则强，遇强则弱”的处事原则表明，示弱是一种能够影响人与人之间关系的美妙的处事方式。此外，优秀教师的实践经验表明，教师在教学中真实地、机智地展示自己“柔弱”的一面，不但不会贬损教师的形象，降低教师的权威，还会因其真、善的展示，提升教师的亲和力，并为教学增添更丰富和更深层次的美的意蕴。
徐春梅李允
关键词：优秀教师处事原则处事方式
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共1页<1>
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