张芬
- 作品数：25 被引量：88H指数：4
- 供职机构：苏州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育学会“十一五”教育科学规划课题苏州市高技能人才培养研发市级重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术更多>>
- 高职院校与民营企业合作机制探索被引量：1
- 2009年
- 随着民营经济的不断强大,构建校企合作的新机制,创新校企合作的新模式,已成为地方高职院校的重要研究课题。本文从民营企业的视角,透析了高技能人才需求的特征,指出了高职院校与民营企业合作的优势。
- 戴涵莘陶亦亦张芬薛铭
- 关键词：高职院校民营企业
- 结合区域经济发展 构建高职创业教育模式——以苏州为例被引量：2
- 2011年
- 高职院校实施创业教育,是实施扩大就业战略的需要,也是高职教育发展改革的需要,更是地方经济发展的需要。区域经济的发展与高职教育创业型人才的培养是相辅相成的。以苏州为例,地方高职院校创业教育的目标体系、内容体系、实践体系等必须与地方经济发展相结合。只有这样,其创业教育才能得到长足的发展。
- 张芬
- 关键词：区域经济高职创业教育模式
- 产教融合背景下高职院校 大学生创新创业教育现状与改革路径被引量：10
- 2021年
- 创新驱动发展时代,高职院校在创新创业教育服务产业高质量发展中还存在着教育理念同构化、教育模式形式化、教育实践虚拟化等问题。产教融合能够推进高职院校创新创业教育模式的重构,以及高素质技术技能型人才的培养。通过“三合路径”规划创新创业教育发展蓝图,“五链贯通”、多元协同推进创新创业教育,创建人才培养新模式、技术研发新平台,开拓创新创业新渠道。
- 张芬
- 关键词：创新创业教育高职院校
- 对构筑苏南区域高职发展新优势的思考被引量：1
- 2007年
- 苏南是江苏经济发展的核心区域,其产业结构正面临着从劳动密集型向技术密集型转型。经济对高技术应用性人才的强烈需求使得苏南地区更迫切需要加快发展高等职业教育。本文通过对苏南区域高职教育的特征分析,在充分阐述构筑区域高职发展新优势的必要性后,提出了构筑苏南区域高职教育发展新优势的建议策略。
- 陶亦亦戴涵莘吴增军张芬
- 苏州高职院校学生创业孵化基地建设SWOT分析
- 2014年
- 目前,苏州高职院校积极开展创业教育,探寻大学生创业孵化基地建设模式。利用SWOT分析法,可以知晓其中的优势和不利因素:在建立创业孵化基地过程中,苏州占有"天时、地利、人和"之优势,想创业的学生也比较多,各学校在分析自身优势与不足的基础上,可以采取不同的发展战略,如设立"创业扶持基金"扶持贫困生创业;鼓励和支持导师带着科研项目与学生组建创业团队等。
- 张芬姚金凤
- 关键词：高职创业孵化基地SWOT
- 苏州地区民营企业对高职人才的需求分析被引量：4
- 2009年
- 苏州地区的民营企业对高职毕业生的需求较为旺盛,也期望与高职院校建立合作关系。但由于目前高职教育本身尚存在一定问题,企业与学校的目标又各不相同,所以,校企合作应依据不同类型的企业"量体裁衣",以探索多种合作模式。
- 张芬
- 关键词：民营企业高职人才
- 区域动态经济发展与高职教育发展的关系被引量：3
- 2006年
- 在经济的发展过程中,高等职业技术教育是教育系统中与经济关系最为密切的一个系统,它是知识传播、知识物化的重要基地,贯穿于区域动态经济发展的每个环节。本文沿用了动态经济学的基本理论知识分析二者之间的关系,旨在探索区域动态经济发展的前瞻性与高等职业技术教育人才培养滞后性的矛盾等问题。
- 张芬陶亦亦吴增军戴涵莘
- 关键词：高等职业技术教育
- 苏州市职业大学:打造智能数字化产教融合平台
- 2021年
- 苏州市职业大学地处经济发达的苏州,以服务地方产业经济、培养高素质技术技能型和应用型人才为目标,从十多年前的单向校企合作式稳步发展到现今的全方位双主体的产教融合人才培养模式。平台建设2020年初,学校推进产教融合信息管理平台的建设,并于2020年11月进行试运行,达成了"实施项目信息化管理"的发展目标,体现了产教融合的教育现代化,以信息化手段进一步推动学校产教融合的高质量发展,促进学校与地方经济社会协同发展。
- 张芬汤剑吴乃忠
- 关键词：信息管理平台校企合作地方经济社会双主体信息化手段
- 对高职艺术生社会主义核心价值观的践行调查
- 2017年
- 文艺是社会发展的风向标,最能展现一个时代的风貌,艺术类学生只有认可并内化社会主义核心价值观的内容,才能创作出引领一个时代风气的优秀作品。本文对高职艺术生社会主义核心价值观培育和践行的情况进行调查,提出"1+2+3"的对策与建议:抓住一个阵地,关注教育主渠道;用好两个平台,推进有效践行;建强三支队伍,实施全面引领。
- 张芬
- 关键词：高职艺术生社会主义核心价值观
- 高职院校创业教育教师成长研究被引量：8
- 2013年
- 近年来,我国高校创业教育开展得如火如荼,创业教育教师也有了长足的发展,但与国家大力推进创业型人才的需求相比,高职院校创业教育师资队伍从数量、质量上都还有很大的发展空间。文章从政府的政策支持、学校的职业环境支持、教师个人投入三方面阐述了高职院校创业教育教师的成长路径。
- 姚金凤张芬
- 关键词：高职创业教育教师
