张云华
- 作品数：10 被引量：31H指数：4
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- β淀粉样蛋白25-35片段最佳损伤建模条件的研究
- 2015年
- 为探讨淀粉样蛋白25-35片段(Αβ25-35)诱导细胞损伤的最佳条件,为后续Αβ作用机制研究奠定实验基础。采用正常血清培养和血清饥饿培养两种预处理方法,以Αβ25-35为诱导剂,建立SH-SY5Y细胞损伤模型,通过细胞形态学和存活率两个指标来确定损伤模型建立的最佳条件。结果显示,血清在Aβ25-35引起的SH-SY5Y细胞损伤中具有保护作用。由此可知,采用血清饥饿法培养SH-SY5Y细胞,以40μM的Aβ25-35处理细胞48h是建立细胞损伤模型的最佳条件。
- 汪海燕袁武梅朱井玲张云华单莉娅杨丽黄瑾
- 关键词：血清细胞损伤模型
- 毕赤酵母表达Neuritin蛋白的纯化及鉴定被引量：2
- 2014年
- 为研究重组Neuritin的毕赤酵母表达蛋白的纯化方法及鉴定。应用甲醇诱导GSll5/pPIC9K-Neuritin毕赤酵母工程菌株表达Neuritin蛋白,采用硫酸铵盐析、His-Trap Crud亲和层析等方法,对该表达产物进行纯化。纯化后的蛋白进行SDS-PAGE、western-blot和生物质谱鉴定。结果显示,SDS-PAGE分析显示经甲醇诱导后表达的蛋白获得了与Neuritin分子量理论值相符的条带,western-blot分析它能够与抗表位抗体特异反应,进一步生物质谱分析证实该纯化重组蛋白为Neuritin重组蛋白。由此可知,本研究建立了一种有效的纯化方法,获得高纯度的Neuritin重组蛋白,为大量制备Neuritin纯化蛋白,开展其功能和机制研究奠定基础。
- 张云华朱井玲熊安英单莉娅朱美意郑艳郝慧星黄瑾
- 关键词：NEURITIN蛋白纯化
- 鸡胚背根神经节的摘取方法及培养条件的改进优化被引量：2
- 2013年
- 探讨摘取鸡胚DRG的有效方法,并对培养条件进行优化,为神经营养因子突起鉴定奠定基础。根据鸡胚DRG的生长状态和解剖特点,采用分部摘取法摘取鸡胚DRG,利用NGF对不同部位的DRG进行鉴定,同时通过不同血清浓度、不同培养基及不同观察时间鸡胚DRG神经突起的生长状态,对培养条件进行优化。结果显示分部摘取法摘取鸡胚DRG提高了实验的可操作性和可重复性;综荐骨部的鸡胚DRG为实验最佳取材部位;无血清RPMI-1640培养基为最适神经突起生长鉴定培养基。
- 单莉娅张云华朱美意朱井玲汪海燕黄瑾
- 关键词：神经营养因子生物活性
- “蛋白质的结构与功能”教学中思政教育的探索思考被引量：3
- 2022年
- “蛋白质的结构与功能”是生物化学与分子生物学课程中第一部分内容,也是重要章节,在医学生的培养体系中具有重要意义。本文以教育部颁发的课程思政文件作为指导方针,并以“蛋白质的结构与功能”这一章节为例,围绕着政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养五个方面重点优化该章节的思政内容。培养学生正确的世界观、人生观与价值观,促进思政教育与教学有机融合,为生物化学与分子生物学课程思政建设提供实践参考。
- 张云华袁武梅李冬妹高蕊张金莉罗星朱井玲黄瑾潘泽民弥相权
- 关键词：生物化学与分子生物学蛋白质教学探讨
- 提高留学生医学生物化学教学质量的实践与探索被引量：4
- 2015年
- 通过总结多年来留学生医学生物化学的教学实践,就留学生教学中的师资队伍建设、教学方法改进、实验教学和考试改革等问题进行分析,提出解决方案,为今后有效的提高留学生教学质量提供参考。
- 李冬妹黄瑾潘泽民罗星张云华郑志红王英姿
- 关键词：留学生医学生物化学教学质量教学方法
- 案例教学法结合PBL教学模式在医学生物化学与分子生物学教学中的实践探索被引量：4
- 2015年
- 医学生物化学与分子生物学是医学生一门重要的基础课程,由于内容抽象、枯燥,导致教学效果有限,改革教学方法势在必行。文章介绍了案例PBL教学法在我校医学院生物化学与分子生物学教学中的课程设计以及在教学活动中的实践应用,为深化教学改革,提高教学质量提供新的途径。
- 高蕊潘泽民李冬妹黄瑾张金莉张云华朱井玲
- 关键词：医学生物化学与分子生物学案例教学法PBL教学法教学改革
- Neuritin siRNA表达载体的构建及对细胞中Neuritin表达的影响被引量：1
- 2012年
- 为构建neuritin siRNA干扰载体并观察对细胞中neuritin表达水平的影响。采用化学合成法获取靶向neu-ritin的短发夹寡核苷酸序列,与线性化pGPU6/Neo质粒退火连接。转化后获取的neuritin siRNA经酶切及测序鉴定正确后,转染293T细胞。Western-Blot和间接免疫荧光分析观察构建的neuritin siRNA载体对细胞中neu-ritin表达及其定位的影响。neuritin siRNA干扰载体经酶切及测序分析的结果显示,目的核苷酸序列成功插入了预计位点且序列完全正确。neuritin siRNA干扰载体转染293T细胞后,Western-Blot检测显示,neuritin siRNA干扰载体明显降低了细胞中neuritin基因的蛋白表达;间接免疫荧光结果显示,4种neuritin siRNA明显减弱了定位于细胞膜上的neuritin蛋白的荧光强度(其中neuritin siRNA4的抑制效果最为明显)。由此可知,neuritin siRNA干扰载体成功构建,且能明显抑制细胞中neuritin的表达。
- 熊安英张云华朱美意单莉娅郑艳郝慧星黄瑾
- 关键词：NEURITINRNA干扰
- GPI锚定蛋白的合成及功能被引量：6
- 2012年
- 哺乳动物细胞中的蛋白有超过100多种是翻译后在其C端添加糖基磷脂酰肌醇(glycosylphosphatidyli-nositol,GPI)进行修饰,然后通过脂质部分锚定在细胞表面。GPI锚定蛋白有多种功能,涉及细胞识别、生长、分化和程序性死亡等重要生命过程,与许多疾病有着一定的联系。GPI锚定蛋白主要与膜上微区域或膜上脂筏相连,该微区域或脂筏富含鞘磷脂和胆固醇。现在普遍认为GPI锚定蛋白与膜上脂筏的连接在信号转导和其他功能方面具有重要意义。本文就GPI锚定蛋白的生物合成及功能进行综述。
- 张云华黄瑾
- 关键词：脂肪酸内质网高尔基体糖基转移酶
- 生物化学课堂中PBL结合Sandwich教学法改革初探被引量：3
- 2014年
- 课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的"填鸭式"生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高,基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwich教学方法的优势及存在的问题,探讨了PBL和Sandwich教学法联合的新教学模式的迫切性和必要性,就基于Sandwich和PBL相结合的新的教学模式进行了探索,将Sandwich和PBL这两种教学方法有机融合,使学生在灵活、生动的教学环境中掌握生物化学知识;增加了学生与学生、教师与学生之间的交流、沟通,充分调动了学生主动学习的积极性,培养了学生的自主学习能力、表达能力、分析问题与解决问题的能力以及与人沟通的能力。
- 张金莉黄瑾李冬妹潘泽民罗星高蕊王铁鹏曾妍张云华
- 关键词：生物化学PBL教学法
- 留学生生物化学实验教学实践探索被引量：6
- 2014年
- 结合多年来留学生生物化学实验教学的实践和体会,探索适合留学生生物化学实验教学的方法,并从提高英语表达能力、教学内容与过程、教学方法等方面对留学生生物化学实验教学进行分析和总结,希望能为留学生实验教学实践提供参考。
- 张云华李冬妹罗星潘泽民张金莉王铁鹏高蕊黄瑾
- 关键词：生物化学实验教学留学生教育
