孙梅兰
- 作品数：21 被引量：31H指数：3
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>
- 应用型本科院校数值分析课程改革的若干实践——以合肥学院为例被引量：3
- 2012年
- 根据本校的办学定位及教学团队多年的教学经验,对应用型本科院校数值分析课程的建设进行了一些新的改革,分别就教学内容与方式、实验与考核方法以及团队建设等方面改革与实践进行了探讨。
- 谢进张霞段敏孙梅兰徐立祥
- 关键词：课程建设
- 应用型本科院校“数值分析”的教学改革研究——以MATLAB软件为教学平台被引量：3
- 2012年
- 文章从本科应用型院校的人才培养出发,从教学观念、教学内容、教学环节等方面探讨了基于MATLAB的数值分析教学改革与发展。
- 孙梅兰谢进程玲华
- 关键词：应用型人才MATLAB教学改革
- 有理插值型数值微分被引量：1
- 2008年
- 现有的插值型数值微分公式是基于n次插值多项式而建立的,借助多项式插值的迭加思想而构造的有理插值函数,从而给出的数值微分公式更灵活有效,便于实际应用,并用实例加以验证.
- 孙梅兰茆芹段宝彬
- 关键词：数值微分多项式插值有理插值
- 应用型本科院校基于创新能力培养的“最优化算法”课程教学改革研究
- 2022年
- 创新实践能力是目前我国高校学生人才培养的重点,对创新人才培养的深入探讨是普通院校向应用型本科高校转型发展的迫切需求。应用型本科高校应基于课群知识体系、课外创新活动,依托云技术和工业价值链搭建实践教学平台结合“最优化算法”课程教学改革研究,共同构建基于创新能力培养的应用型本科高校实践教学体系。文章从本科应用型院校的创新人才培养出发,从教学内容、教学模式、教学实施效果等方面探讨了应用型本科院校基于创新能力培养的最优化算法课程教学改革与发展。
- 孙梅兰丁芳清张微
- 关键词：创新型人才MATLAB教学改革
- 应用型本科院校“工程应用数学C”课程教学改革研究——以合肥学院为例，以MATLAB软件为教学平台
- 2019年
- 文章从本科应用型院校创新人才的实践能力培养出发,从教学模式、教学内容及教学考核方式等方面探讨了基于MATLAB的"工程应用数学C"课程教学改革与发展。
- 孙梅兰张微丁芳清
- 关键词：实践能力培养MATLAB
- 基于(G)模糊积分的信息融合方法被引量：1
- 2007年
- 采用单一模糊积分进行信息融合的结果有时可能明显失真。例如,(S)模糊积分融合时只考虑了单分类器的识别结果与相应分类器集重要程度中较小的那个量的信息,有时可能会产生错误的分类结果。为了弥补(S)模糊积分等模糊积分的局限性,提出基于(G)模糊积分的信息融合方法,将多个模糊积分的融合结果加权平均作为分类的依据,可以对各单一模糊积分融合效果取长补短,有助于提高多分类器融合系统的识别率和稳健性。
- 段宝彬孙梅兰
- 关键词：信息融合
- 实四元数矩阵方程的广义反对称酉反对称解被引量：1
- 2008年
- 利用广义反对称酉反对称矩阵的性质和矩阵的自反逆的理论,得到了实四元数矩阵方程AX=C和矩阵方程组的广义反对称酉反对称解的存在条件及其通解表达式.
- 吴文静王丽丽孙梅兰
- 关键词：四元数矩阵方程
- 确定多分类器融合中模糊测度的一种新方法被引量：1
- 2007年
- 为了解决多分类器融合中确定模糊测度困难的问题,本文提出了一种简单实用的方法:先利用基于模糊一致矩阵的决策方法计算各分类器的主观模糊密度值,然后将其与作为客观模糊密度值的分类器识别率进行组合得到各分类器的综合模糊密度值,进而确定出相应的模糊测度值。
- 段宝彬孙梅兰
- 关键词：模糊一致矩阵模糊密度
- 构造低次有理插值函数的一种方法被引量：6
- 2006年
- 关于有理插值的算法已有很多[1,4,5],受二元多项式插值迭加算法[6]的启发,我们给出一种简便的求低次有理插值函数的方法,同时给出有理插值函数存在的充分条件,便于检验.所给方法具有可操作性和实际应用价值,且具有较好的灵活性.
- 孙梅兰朱功勤
- 关键词：有理插值
- 一四元数矩阵方程的最小二乘解
- 2011年
- 利用四元数体上自共轭矩阵的奇异值分解,得到了实四元数矩阵方程X+AXB=C的最小二乘解的表达式,同时给出了在相应解集中矩阵方程的极小范数解.
- 吴文静孙梅兰徐立祥
- 关键词：四元数体矩阵方程最小二乘解
