吴晓璇
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：东莞职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 改革开放以来中共建党纪念活动与政治社会化的推进被引量：3
- 2012年
- "七一"是中国共产党建党的重要日子,纪念这一重要节日是党和国家每年的重要政治活动。建党纪念活动作为政治仪式,是政治社会化的重要媒介。改革开放以来,中国共产党借助纪念大会、印刷媒介和电子媒介,综合运用多种方式推进政治社会化。
- 吴晓璇
- 关键词：中国共产党政治社会化
- 试析毛泽东诞辰纪念活动的政治功能
- 2013年
- 毛泽东诞辰纪念活动政治性、政策性和现实性都很强,具有建构政治符号,彰显执政自信,开展政治教育,强化政治认同和强化集体记忆、增强社会凝聚力的政治功能。
- 吴晓璇
- 关键词：毛泽东政治
- 党的十九大报告的历史主义审视被引量：1
- 2018年
- 马克思主义的历史主义要求我们从客观存在的历史事实出发,把问题置于一定的历史范围之内进行研究,用辩证的观点看待历史。党的十九大报告贯穿着一条为实现中华民族伟大复兴的历史轴线,总结过去、研判现在、统筹未来,充分运用了"历史"话语表达,彰显了人民主体的历史主义态度,遵循历史主义方法总结历史经验、阐释"新时代"。以马克思主义的历史主义审视党的十九大报告,为我们理解和把握党的十九大精神实质提供了新的视角。
- 吴晓璇
- 关键词：历史主义话语表达人民主体
- 社会生活赋能高校思政课实践教学的核心要旨与实施策略
- 2024年
- 善用“大思政课”,需要把握社会生活与思政课教学的关系,这是在社会生活中讲好思政课的逻辑前提。基于对社会生活的整体审视和资源利用,目标旨归、内容供给、主体多元化是社会生活赋能思政课实践教学的核心要旨。审思思政课实践教学的社会生活向度,可以从全面把握社会生活的具体样态,衔接实践教学内容供给;依托“大思政课”实践教学基地,拓展实践教学场景;构建社会资源转向机制,优化资源配置等方面推进思政课实践教学的实施。
- 吴晓璇
- 关键词：社会生活思政课实践教学
- 建国初期中国共产党坚持人民主体地位的历史考察
- 2018年
- 建国初期,中国共产党坚持人民主体地位的政治追求和价值导向。在政治上,确立人民民主专政的国家政权,建立人民当家作主的制度载体,赋予人民主体地位的法律保障;在经济上,确保经济建设为了人民,落实利民的经济举措,坚持经济建设依靠人民;在文化上,坚持文化服务、文化接受和文化表现的人民主体地位;在社会建设上,发展人民教育事业,着力解决就业问题,初步探索社会保障制度,为当代中国的发展进步积累了宝贵的经验。
- 吴晓璇
- 关键词：建国初期中国共产党人民主体地位
- 日常生活视域下新时代高校思政课教学话语体系创新策略被引量：6
- 2020年
- 基于日常生活的视角研究新时代高校思政课教学话语体系的创新策略,是提升思政课实效性的重要途径。着眼于日常生活创设思政课教学话语的语境,使教学叙事有人物有故事有情节。以日常生活联通思政课的教学话语内容,教学话语内容的逻辑起点以日常生活问题导入、过程贯穿日常生活问题链、目标指向日常生活问题的解决,并从实现教学话语的双主体、交互性、生活化等方面优化教学话语方式。
- 吴晓璇
- 关键词：思政课
- 伟大抗疫精神涵育新时代大学生精神成长的价值意蕴、核心维度与实践理路
- 2023年
- 伟大抗疫精神涵育新时代大学生精神成长蕴含着提升精神追求、增强精神动力和培育全面发展时代新人的价值意蕴。坚定理想信念、锤炼斗争精神、强化自信精神和升华生命道德是伟大抗疫精神涵育新时代大学生精神成长的核心维度。依靠思政课筑牢精神之基、借助课程思政赋能精神培育、善用“大思政课”夯实精神之本是伟大抗疫精神涵育新时代大学生精神成长的实践理路。
- 吴晓璇石文斌
- 关键词：大学生
- 毛泽东诞辰纪念活动与政治社会化
- 2014年
- 毛泽东诞辰纪念活动是政治社会化的重要媒介,蕴含丰富的政治社会化内容,发挥着重要的政治社会化作用。
- 吴晓璇
- 关键词：政治社会化
- “大思政课”视域下高职院校思政课理论教学与实践教学双向赋能探析——以东莞职业技术学院为例被引量：1
- 2023年
- “大思政课”理念包含对思政课理论教学的社会生活省思和对实践教学的育人功能审视。“大思政课”理念蕴涵思政课理论教学与实践教学相统一的基本遵循和路径选择,可以从教学空间、教学时间、教学内容、教学模式和社会协同机制等方面着手,实现理论教学与实践教学的有机结合,真正落实“大思政课”建设。
- 吴晓璇
- 关键词：理论教学实践教学
