吴小贻
- 作品数：30 被引量：218H指数：7
- 供职机构：池州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 基于“以问题为中心、以课程为模块”高校课内实践教学模式探究被引量：7
- 2013年
- 为了改善实践教学环节薄弱的现状,结合池州学院教育系2011级应用心理学专业课程课内实践教学的探索,构建了"以问题为中心、以课程为模块"的课内实践教学模式。"问题为中心、课程为模块"的课内实践教学模式是指根据"核心问题"把专业课程分成不同的课程模块,模块内的课程围绕"核心问题"联合开展实践教学活动的一种高效课内实践教学模式,其中"核心问题"是由对专业课程在具体实践教学中遇到的突出问题进行汇总、分类、聚焦形成的。实现该模式的具体策略可以从技能训练和早期科研训练两个方面展开,其中技能训练包括案例教学、课堂实训和课前演讲;早期科研训练包括开题报告、参与学术沙龙和撰写研究报告。
- 徐生梅吴小贻
- 关键词：课内实践教学实践教学模式
- 教师教育研究的“少”与“多”
- 2006年
- 教师教育是当前我国教育理论界和实践领域最热门的话题,众多的研究者围绕这一话题,展开了从宏观到微观、从理论到实践、从过去到未来的全方位探讨。然而,“太多的移植”、“太多的描述”、“太多的回顾”等不足却存在于研究中。为此,“少些移植,多些本土”；“少些描述,多些实证”；“少些回顾,多些当下”应该是教师教育研究的明智之举。
- 吴小贻
- 关键词：教师教育实证
- 地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展的初步探索被引量：5
- 2014年
- 地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展是促进我国学前教育发展的一条重要途径。二者的协同发展有利于促进高校学前教育专业本身的发展,有利于促进学习型社区的建设,有利于提高人口素质。针对目前二者互动发展存在管理与认识错位、缺少交流平台和长效机制等障碍,要转变观念并采取开发特色课程、建立资源共享平台和长效保障机制等措施。
- 吴小贻曹亢
- 关键词：社区学前教育互动发展社区教育
- 对目前中小学课外作业的理性思索
- 2003年
- 目前中小学课外作业“减负”已取得了阶段性成果，但却存在着质量不高，结构不合理，外围条件不理想等问题。因而，加强作业的质量意识，规划合理的作业模式，营造良好的外围条件等便成为推动作业“减负”向纵深发展的重要举措。
- 吴小贻
- 关键词：中小学教育
- 大学与幼儿园合作中“缺失内容”的思考——以池州学院为例
- 2015年
- 目前,有关校园合作的探讨与实践越来越引起人们的关注,其理论成果与实践成果正逐渐增多,但就校园合作的现实而言,却缺失了一些不可或缺的重要内容。其一,"热身环节"的缺失,使校园双方对于合作的知识与能力没有得到充分的重视和培养,导致合作起步于"自然"而非"自觉";其二,"中介力量"的缺失,使合作囿于封闭孤立的范围,导致合作之路愈行愈艰,困难重重。这些实践中缺失而又实在不能缺失的内容是直接关系到能否深化校园合作的重要因素。
- 吴小贻陈红
- 国内两种常用幸福感量表在农村外出务工人员中的试用报告被引量：1
- 2017年
- 目的:考察了国内常用的两种幸福感量在农村外出务工人员的适用情况。方法:本研究采用《综合幸福感问卷》(MHQ)和《中国居民主观幸福感量表》(SWBS—CC20)对550名农民工的幸福感状况进行调查。结果MHQ信度较好(内部一致性a=0.908),其中9个因子的a系数范围从0.757到0.864;SWBS—CC20内部一致性a系数为0.793;MHQ、SWBS—CC20与效标分数之间的相关系数均达到显著水平,但均未达到中等相关;MHQ和SWBS—CC20的因子分析对于农民工幸福感的适用性均未能达到良好。结论:两种幸福感量表对于农村外出务工人员幸福感的测量都有一定的参考价值。但是群体针对性较差,编制出一套适合农村外出务工人员幸福感的测量工具迫切且必要。
- 徐生梅吴小贻杨荣虞佩旋
- 关键词：农民工幸福感
- 略论师专《班主任》教材建设被引量：3
- 1998年
- 略论师专《班主任》教材建设吴小贻随着人们对教师职业专门化认识的不断深入，相应的教师职业技能训练课在师范院校也纷纷诞生。《班主任》作为其中的一门重要课程，在有的师专已经开设。关于如何开好这门课程的探讨，目前还不多见。本文仅就开好这门课程的重要因素之一—...
- 吴小贻
- 关键词：班主任工作教材建设中学班主任课任教师教材内容
- 高校基层教学组织系统的生态学探析被引量：5
- 2017年
- 基于生态学视角,高校基层教学组织呈现出生物性、区域性、演变性和自我调节性等生态特征;受制于校内外多元生态环境的制约;借助教育投入"辅助能"的能量流动,高校职能运行的能量转换、教育成果的能量输出,实现基层教学组织生态系统的物质循环,依托教育政策指引、市场导向、动态吸收等获得信息传递,从而全面实现基层教学组织的流动、循环、传递的生态功能。
- 吴小贻
- 关键词：高校基层教学组织生态学
- 高校教师合作:问题追究与策略探寻被引量：3
- 2008年
- 对高校教师合作进行问题追究和策略探讨是一个非常有现实意义的话题。从宏观视角来审视教师合作中存在的问题及问题背后的原因,包括教师自身因素和客观环境因素两个方面。作为指向教师专业发展的教师合作之良策,还有待深入研讨,只有将教师自身因素的改变与客观外在条件的支持有机结合,方能走出教师合作的困境,走上教师合作健康发展之轨道。
- 吴小贻
- 关键词：高校教师合作
- 关注闲暇教育 尊重人格发展被引量：1
- 2006年
- 现代意识中人的意义的崛起促使人们对教育价值观进行深刻的反思,人们越来越意识到:教育的终极目的是实现人格的成长。随着学生课业负担的减轻、自由时间的增多,闲暇教育走进了人们的视野,闲暇教育尊重闲暇的自由性、个体性、情感性,有助于人的内部心理和谐发展;有助于人的智慧和创造力的发展;有助于人的合作、协调品质的发展。
- 吴小贻
- 关键词：闲暇闲暇教育人格健全人格
