刘玉立
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 多元智力理论的智力观及其对家庭教育的启示被引量：1
- 2012年
- 家庭教育问题日益突出并受到关注。多元智力理论中所倡导的全新智力观,为家长提供了一个全新审视家庭教育并做出决策的视角,让孩子接受适合自己的教育。它具实践性、全面性及尊重差异性。它在家庭教育观念、内容、方式、决策等方面都给家庭教育以启示。
- 刘玉立
- 关键词：多元智力理论智力观家庭教育
- 我国学前教育原则的历史演变及启示被引量：1
- 2012年
- 通过内容分析法对我国近现代学前教育原则的演变历程进行梳理与剖析,认为我国的学前教育原则主要经历了六个时期:引证借助与经验总结时期;学习借鉴和引进时期;停滞与发展断裂时期;改革开放与探索发展时期;渐成体系与相对稳定时期;课程改革与创新时期。并且试图从学前教育原则演变历程的角度为构建全新的现代化学前教育原则体系提供参考依据。
- 袁春林刘玉立
- 关键词：历史演变
- 个性化教育在高中教学中的问题及对策——以选修课为例
- 2012年
- 个性化教育是新课改的重要理念,而选修课是个性化教育在学校教育实施中的重要体现。高中选修课是新一轮课改的亮点与难点,但在具体实施过程中出现了不少问题,如随意化严重、准备条件不够充分、评价和管理混乱等。因此,有必要找出这些问题存在的原因,并探讨相应的对策。只有深化对选修课本质及其重要性的认识,充分利用各种资源,调动各方积极性,重视评价和管理系统的完善,才能使选修课的作用真正发挥出来。
- 刘玉立袁春林
- 关键词：个性化教育选修课高中教学
- 论非英语专业本科生自主学习能力的培养
- 2012年
- 自主学习能力是指学生有内发的自主学习意愿,掌握自主学习的方法,并能调控自己的学习,即"想学"、"会学"、"付诸行动"。要提高其自主学习能力,应从认知因素、情感因素、行为因素几方面着手逐步深入,为学习者实现自主学习甚至终身学习打下坚实的基础。
- 刘玉立
- 关键词：非英语专业大学英语自主学习能力
- 大班额背景下如何实现教育过程公平——基于学生参与的视角被引量：3
- 2012年
- 教育过程公平才是真正的公平。班级规模过大给教育过程公平增加了许多难题。大班额背景下,实现教育过程公平,提高学生参与度是关键。只有让学生敢于参与、乐于参与、善于参与,保证每个学生都能够参与进来,才能提高教学的有效性,彰显教育过程的公平。提高学生的参与度应从学生参与的全员性、多向互动性、全面性及深层次性着手考虑,充分发挥学生的主体意识。
- 刘玉立
- 关键词：大班额教育过程公平
