刘永玲
- 作品数：7 被引量：11H指数：1
- 供职机构：河北水利电力学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 高职高专人文素质教育调查及分析被引量：1
- 2009年
- 本文介绍了人文素质的概念,对某校学生的调查结果进行了总结和分析,强调高职高专教育应将专业技术教育与人文教育结合起来。
- 高小姣刘永玲
- 关键词：高职高专人文素质人文教育英语学习
- 高职高专英语情感教学与记忆的相互作用
- 2012年
- 在相关调查研究的基础上,以心理学和英语教学理论为指导,将英语教学中的情感因素与记忆效果研究相结合,通过情感教学来激活、开发记忆的潜在能力,提升高职高专英语教学质量。
- 王洪义刘永玲王静
- 关键词：高职高专情感记忆英语教学
- 学生人文素质的提升与英语教育
- 2009年
- 人文素质是一种内在的品质与精神，是做人做事做学问最基本的态度和精神境界，包括基本的思想素质、文化心理素质和情感智慧素质。笔者在对某校学生人文素质的调查问卷中发现，在物质生活日益现代化的今天，学生人文素质明显缺失，令人担忧。
- 高小姣刘永玲
- 关键词：人文素质英语教育精神境界情感智慧调查问卷
- 基于就业导向的高职高专英语教师角色的转换被引量：9
- 2012年
- 本文结合高职高专英语教学现状和新形势下对高职高专教学和对学生英语应用能力的要求,阐述了高职高专英语教师如何对自我角色进行科学定位,进行自我角色转换。
- 李晓琳刘永玲汪艳萍刘倩王洪义
- 关键词：高职高专英语教学就业导向教师角色转换
- 浅谈高职高专英语课堂气氛的激活被引量：1
- 2008年
- 根据我校英语课堂教学实际,结合教学实践,谈论了激活高职高专英语课堂气氛的几点体会。
- 刘永玲魏立娅
- 关键词：英语课堂教学情感教学生生互动
- 关联理论视角下的英语阅读理解教学
- 2010年
- 关联理论的核心是交际认知,而阅读理解过程也是一个语言交际的过程。运用关联理论指导英语阅读教学,能够使学生从心理认知层面理解阅读材料,进一步提高阅读能力。
- 刘建怀高小姣刘永玲
- 关键词：英语阅读理解教学
- 改革高工专英语课程教学,培养学生的英语应用能力
- 2006年
- 汪艳萍高小姣刘永玲许文静
- 关键词：《高职高专教育英语课程教学基本要求》英语应用能力高工专语言应用能力语言基础
