汪艳萍
- 作品数：26 被引量：35H指数：3
- 供职机构：河北水利电力学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省水利科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学农业科学更多>>
- 高职高专英语课堂教学探讨被引量：1
- 2009年
- 本文结合高职高专英语的日常教学实践,从教学目标的确立、教学内容的安排、教学方法的运用以及教师素质的提高等几个方面,对高职高专的英语课堂教学做了初步的探讨。
- 汪艳萍沙丽华孟昭军单长河
- 关键词：高职高专课堂教学教学目标教学内容
- 工学结合模式下高职高专“双师型”英语教师的培养被引量：6
- 2012年
- 本文结合高职高专"双师型"英语教师的现状,阐述了"双师型"英语教师应具备的素质,提出了高职高专"双师型"英语教师培养模式的措施。
- 汪艳萍常从淼沙丽华单长河
- 关键词：工学结合双师型
- 现代高职教育公共基础课体系的构建与优化被引量：3
- 2014年
- 公共基础课体系是现代高职教育课程体系的重要组成部分,在以提高质量为核心的高职教育教学改革中,公共基础课体系的构建或优化明显没有跟上高职教育改革与发展的要求,其主要原因是对"高素质技能型人才"培养目标的片面理解,没能把公共基础课体系的改革与当前高职教育的整体改革同步进行。从学生全面发展的实际需求出发,构建或优化适合现代高职教育的公共基础课体系对当前高职教育健康发展具有重要的现实意义。
- 王建平常从淼赵福伟汪艳萍
- 关键词：高职教育公共基础课
- 从《嘉莉妹妹》的不同视角来解读时代新女性被引量：2
- 2015年
- 西奥多·德莱赛是美国著名的自然主义小说家,他创作的第一部长篇小说《嘉莉妹妹》不仅成为美国文学史上最著名的作品之一,也成为在精神上与写作上超越英国小说的代表作品。《嘉莉妹妹》这部小说自从问世以来,一直受到人们的争议,在小说里,作者对嘉莉的描写真实的展现了社会的现实一面,这也成为小说颇受争议的主要原因,不仅影响了当时社会发展,也从不同视角来解读了时代新女性形象,引发了我们对当下社会、环境、人生、生存等多方面思考。在西奥多·德莱赛的《嘉莉妹妹》这部作品里,讲述了一位从农村到城市的一个女孩成长经历的故事,本文主要分析了女主人公性格和影响她的外在环境,通过对主人公嘉莉的描写,从欲望、环境、时代等多方面不同的视角,展示了一个从最初让人摆布,到独立自主的过程,不仅颠覆了传统对女性的形象,更深层的展示了时代新女性的特征,成为美国文学史上一部最具有代表性的作品之一。
- 汪艳萍单长河
- 关键词：嘉莉妹妹文化视角社会环境新女性
- “双核心”培养目标下高职高专学生英语自主学习影响因素及策略
- 2015年
- 文章分析了“双核心”培养目标下的高职高专学生英语自主学习的现状和影响因素，提出了提高学生英语自主学习能力，提高英语应用能力和未来职业竞争力的策略。
- 汪艳萍单长河
- 关键词：高职高专英语自主学习影响因素
- 超量灌溉对农田耕作区水土肥流失的影响被引量：2
- 2015年
- 目前,对山区、丘陵区的水土流失情况及治理措施,已有相对成熟的研究,但对于平原农田耕作区的水、土、肥的流失与治理,则少见有研究资料与科研成果发布。而平原农田耕作区在暴雨或高强度灌水情况下,极易造成土壤水、土、肥的流失。文章针对上述情况,选取具有代表性的沧州枣粮间作地中壤质土作为试验材料,模拟不同降雨强度与施肥量下,土壤经水流冲刷后,观察水、土、肥的流失规律。通过模拟天然降雨过程,对土壤中水、土、肥流失的影响,探索出平原农田耕作区治理水土流失的一般规律,并提出保护地表免受雨滴打击、加大表层土壤贮水量等提高土壤入渗性能的治理措施。
- 单长河汪艳萍
- 关键词：水土流失入渗性能
- 科技英语分隔现象的表现形式、理解及翻译
- 2001年
- 通过对科技英语中分隔现象常见表现形式的分析 ,旨在了解和掌握这一语言现象 ,提高对科技英语的理解和翻译能力。
- 汪艳萍单长河
- 关键词：语序科技英语翻译
- 浅析《曼斯菲尔德庄园》的象征意义
- 2015年
- 《曼斯菲尔德庄园》是英国著名女性小说家简·奥斯丁后期的一部著作,对于这部小说的评价历来也是褒贬不一,但是有一点大家都认同:那就是这部小说称得上是一部道德说教小说,而且"道德"贯穿于整部作品之中。本文从作品的象征写作手法着手,详细解读其内涵。
- 汪艳萍卢萍
- 关键词：简·奥斯丁象征手法道德
- “任务驱动”教学法在高职高专英语教学中的运用被引量：2
- 2015年
- 针对新形势下高职高专学生英语学习现状,提出任务教学法在当前高职高专英语教学当中的运用,希望对当前的高职高专英语教学改革和发展提供新的思路。
- 汪艳萍刘倩
- 关键词：高职高专英语教学
- 高职高专学生跨文化交际障碍的原因分析及对策被引量：1
- 2010年
- 本文以高职高专学生为研究对象,分析了在高职高专英语教学下的学生跨文化交际障碍的原因,并结合自身的教学实践,提出了解决跨文化交际障碍、提高高职高专学生跨文化交际能力的一些建议性对策。
- 汪艳萍庞进
- 关键词：高职高专跨文化交际障碍
