储开桂
- 作品数：16 被引量：33H指数：3
- 供职机构：无锡市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学冶金工程更多>>
- 普通高中化学课程中“σ键与π键”的教材分析及教学建议被引量：1
- 2020年
- “σ键与π键”是高中化学《物质结构与性质》模块部分的重要内容,通过对不同版本教材中相关内容的对比分析,提出适当的教学建议。
- 储开桂
- 关键词：共价键教材分析教学建议
- 控制变量法探究烷烃取代反应的实验条件
- 2024年
- 取代反应是典型的有机化学反应类型,烷烃取代反应实验效果的影响因素较多,通过控制变量法探究烷烃与氯气光照发生取代反应的优选条件,单一改变反应物、反应容器、光照条件等变量以获取烷烃取代反应的演示实验的较佳效果,能帮助学生更充分地理解取代反应的概念,更好地服务于化学课堂教学。
- 储开桂
- 关键词：控制变量法烷烃
- 巧用智能手机 模拟化学实验——以烧杯(BEAKER)APP软件应用为例被引量：1
- 2019年
- 烧杯(BEAKER)APP软件的应用让化学实验在手机等设备上完成变成现实,在烧杯APP(BEAKER)平台上可以完成近300种化学实验,为中学化学实验学习方式的改变提供了一种新的范式,有助于提高学生的化学学习兴趣并培育学生的化学学科素养。
- 储开桂
- 关键词：化学实验VR技术
- 不同教材中铝与氢氧化钠实验对比分析及改进
- 2018年
- 铝是典型的金属元素，高中教材中有关铝和NaOH溶液反应的实验有助于学生理解铝性质的特殊性。通过对不同教材中铝与氢氧化钠溶液反应实验进行对比分析，可以对学生实验微型化、演示实验有效化两方面进行改进。改进后的实验现象明显，可重复进行，有助于提高教学效果。
- 储开桂
- 关键词：铝氢氧化钠溶液
- 两节“教授级”中学化学高级教师评比课带来的启示
- 2008年
- 为进一步提高基础教育教学的质量，调动广大中学教师教育教学工作的主动性和创造性，江苏省首次在全省普通中学开展教授级中学高级教师评聘试点工作．笔者有幸听取了两名申报者的评比课，现将课堂实录整理如下，并将自己听课后的思考与广大同仁交流．
- 蔡兴锋储开桂
- 关键词：高级教师中学化学评比课教育教学工作中学教师课堂实录
- 基于学科核心素养养成的高中化学科技节活动
- 2022年
- 如何在新课程实施过程中不断促成学生化学学科素养的养成,是目前高中课程改革中遇到的热点问题。高中化学科技节活动作为校园文化艺术节的重要组成部分,为学生走出课堂,走进实验室提供了很好的平台。科技节活动促进了学生“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养的养成。
- 储开桂
- 关键词：科技节情境课程资源
- 例析“中间体模型法”在等效平衡解析中的应用被引量：3
- 2012年
- 通过具体实例分析了＂中间体模型法＂在等效平衡解析中的应用,认为有助于突破教学难点,提高学生学习的有效性。
- 储开桂
- 关键词：等效平衡化学平衡
- 沉淀溶解平衡导学练
- 2009年
- 一、核心知识点解读演
（一）沉淀溶解平衡和溶度积压
1．沉淀溶解平衡的建立眭一定条件下，强电解质溶解成离子的速率等演于离子重新结合成沉淀的速率，溶液中各离子的浓度保持不变的状态。
- 储开桂蔡兴锋
- 关键词：导学强电解质知识点离子速率
- 钾燃烧演示实验的再改进
- 2023年
- 新人教版高中化学必修一“碱金属化学性质的比较”一节有钾在空气中燃烧的实验,但该实验燃烧现象不明显,不利于学生观察。基于此,采用改变加热方式、受热实验仪器、钾的颗粒大小等手段优化实验方案,实验结果表明:教师在课堂演示时可采取在铜片、燃烧匙上进行燃烧实验,学生分组操作可采用石棉网进行燃烧实验。
- 储开桂
- 新课程背景下高中化学“教学案一体化”教学模式初探被引量：2
- 2011年
- 为最大限度地提高课堂效率，提高高中化学课堂教学的有效性，通过学案导学，教会学生如何通过预习来提高课堂效率，并试图将教案与学案实现一体化，能够在学案的引导下，通过课前自学、课堂提高、课后链接等环节的调控，降低化学学习难度，提高化学教学的有效性和针对性。“教学案一体化”教学模式是通过教师与学生平等交流的方式进行互相学习与补充，能够将教师和学生融为一体。
- 云磊储开桂
- 关键词：教学案一体化化学课堂有效性
