何翠媚
- 作品数：9 被引量：32H指数：3
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 试析当前护士角色功能的延伸被引量：1
- 2007年
- 目的:探讨在新的医学模式转变下护理事业发展的趋向,为适应不同层次的社会人群的需求,护士在工作中角色功能的演变。方法:对当前不同层次的护士所处的角色功能的阐述。结果:护士通过对其角色功能的了解,不仅提高了素质形象及知识水平,而且体现其自身价值观,提高社会地位,同时,使每一位护士觉悟到只有适应社会各个人群的需求才是护理发展的根源。
- 江艳球何翠媚
- 关键词：护士角色
- 晨间床边护理业务查房模式的探讨被引量：3
- 2008年
- 目的 探讨护理业务查房的模式，提高护理人员的整体素质。方法 每周二次护理业务查房，由护士长／主管护士组织，有目的地选择病例，利用晨问床边交接班时间进行。结果 促使护理人员更自觉地学习，激发护理人员的学习兴趣，注重知识的积累，使患者得到更实惠的护理，提高患者对护理工作的满意度。结论 护理业务查房是提高临床护理质量和护理人员整体素质的有效方法。
- 黄雪卡何翠媚陈严丽邓燕华
- 关键词：护理质量护士素质
- 中心ICU危重病患者应激性高血糖的护理干预被引量：2
- 2011年
- 目的:探讨护理干预对危重病应激性高血糖患者预后的影响。方法:用快速血糖监测仪对中心ICU 65例危重病人的血糖进行动态监测,对随病情变化血糖持续升高者,予强化胰岛素治疗,并实施有效的护理干预措施。结果:63例患者的血糖有效的控制在(4.6～6.1)mmol/L,2例死亡。结论:对危重病患者实行护理干预,可提高治愈率,降低死亡率。
- 苏方士黄宝红何翠媚
- 关键词：应激性高血糖危重症护理干预
- 老年科专科护士兼护理组长在护士分层级管理中的作用被引量：9
- 2010年
- 目的:探讨老年科专科护士兼护理组长在护士分层级管理中的作用。方法:分析老年科专科护士兼护理组长在开展专科护理查房,制定专科护理指引及开展多元化健康教育,各层级护士的培训和临床护理核查,建设科室团队文化及实施专科护理文书书写等方面所开展的工作。结果:老年科专科护士兼护理组长在层级管理中提高了专科护理质量,提高了各层级护士的专业理论知识。结论:老年科专科护士兼护理组长在层级管理中能提供更专业的护理服务、规范化的培训,并推动科室团队文化的良性发展。
- 邹小芳彭刚艺黄美凌何翠媚黄惠华
- 关键词：专科护士护理组长层级管理
- 重症监护病房气管插管患者意外情况的护理
- 2007年
- 目的探讨危重病人进行气管插管后发生意外情况的原因、护理。方法对64例发生意外情况的病人进行回顾性分析。结果针对64例病人发生意外情况的原因加强护理,减少病人的痛苦及不适。结论高质量的护理对于气管插管的病人的有效的通气具有重要的意义。
- 刘佩珍何翠媚
- 关键词：重症监护气管插管护理
- 有创动脉压监测在危重病人中的应用及护理被引量：7
- 2007年
- 目的:探讨危重病人在进行有创动脉压监测(ABP)期间的护理。方法:对我科近两年56例进行ABP的病人的护理方法进行回顾性分析。结果:本组病例在留置有创测压管期间提供准确、可靠和连续的动脉血压数据,可作为对危重病人的监测,指导治疗,判断治疗效果及病情预后的可靠指标。结论:高质量的护理对于安全有效地开展危重病人ABP具有重要临床意义。
- 伍丽婵何翠媚卢燕娥邹云
- 关键词：危重有创血压护理
- 异体肾移植术后在中心ICU的监测和护理被引量：2
- 2003年
- 目的 提高手术后移植肾及患者的存活率。方法 对 32例异体肾移植术后患者进行监测及护理 ,严密监测生命体征 ,保证移植肾供血充足 ;监测尿量 ,保持出入量基本平衡 ;采取各种措施预防感染 ,预防并发症。结果 2 9例移植肾及患者存活 ,存活率达 93% ,无严重并发症。结论 异体肾移植术后采取及时有效的监测及护理措施 。
- 何翠媚苏方士黄宝红
- 关键词：异体肾移植中心ICU护理
- 护理会诊与措施干预在压疮质量管理中的应用被引量：8
- 2010年
- 目的探讨压疮质量管理的方法。方法成立压疮管理小组，制定相关的制度、指引等，实施护理会诊与措施干预的有效管理。结果降低压疮高危患者压疮的发生率，促进带入院压疮的愈合。结论实施有效的压疮质量管理，是预防和治疗压疮的关键。
- 黄雪卡湛献能赵佩英何翠媚
- 关键词：压疮护理会诊措施干预质量管理
- 基于CDIO教学理念的护理实践教学改革初探
- 2015年
- 目的:构建基于CDIO教学理念的护理实践教学模式,评价其在实践教学的应用效果。方法:采用对照的实验研究,将CDIO教学模式应用于护理实践教学中,比较两组学生理论教学成绩、个案完成情况、团队合作度、预习时间、实践参与度等指标。结果:CDI0教学模式理论考核成绩,个案完成情况、团队合作度、实践参与度均优于传统对照组(P<0.05)。结论:基于CDIO教学模式的实践教学可以提高学生的自主性,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
- 陈丽萍王慧馨何翠媚陈云
- 关键词：护理实践教学
