亓恒美
- 作品数：11 被引量：52H指数：4
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：黑龙江教育厅科学技术研究项目哈尔滨医科大学附属第一医院科研基金国家临床重点专科建设项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 早期护理干预对脑卒中后抑郁的临床疗效的Meta分析被引量：3
- 2012年
- 目的系统评价早期护理干预对脑卒中后抑郁的临床疗效。方法检索万方数据库国内公开发表的关于早期护理干预脑卒中后抑郁的随机对照研究（RCT），采用RevMan4．2软件进行Meta分析。结果共8项RCT纳入研究。HAMD评分显示观察组明显低于对照组（Z=25．24，P〈0．00001；WMD=-4．46，95％CI：4．81～4．12），观察组HAMD评分〉18分的抑郁患者比例明显低于对照组（Z=3．43，P=0．0006；OR=0．33，95％CI：0．17～0．62），观察组的BI指数高于对照组（Z=12．35，P〈0．00001；WMD=13．39，95％CI：11．27—15．52）。结论早期护理干预可以明显缓解脑卒中后抑郁患者的抑郁程度，提高患者日常生活能力。
- 佟焕卓薛静亓恒美胡洁
- 关键词：早期护理干预脑卒中后抑郁META分析HAMD评分
- 新鲜羊膜移植术治疗角膜溃疡的护理被引量：2
- 2003年
- 目的:探讨新鲜羊膜移植术治疗角膜溃疡的护理方法。方法:对20例(20眼)角膜溃疡患者,实施新鲜羊膜移植术。进行观察和护理,并进行出院跟踪随访。结果 通过精心护理,患者得到了满意的临床效果。结论:术前充分实施心理护理,术后预防感染并给予正确的康复指导,并阐述了随访的重要性,精心的护理是患者康复的重要环节。
- 毕秀芝孙丽波亓恒美
- 关键词：新鲜羊膜移植术手术治疗角膜溃疡临床护理心理护理
- 客观结构化临床考试在新入职护士岗前培训评价中的应用被引量：10
- 2015年
- 目的：探讨客观结构化临床考试（OSCE）在新入职护士岗前培训评价中的应用效果。方法参考经典 OSCE 模式，针对专科病例设计 OSCE 模式中的具体考点，对新入职的42名护士进行岗前培训后采用 OSCE 模式进行考核，并以自行设计的问卷调查护士对该模式的评价。结果新入职护士在“查体及给出护理诊断”方面得分最低，平均分为（10.84±1.79）分；“心理护理与人文素质”得分最高，平均分为（15.41±2.34）分。参加考核的护士100%认为 OSCE 模式能够客观评价考生的能力且对后续工作有所帮助，对于标准化病人（SP）的表现新护士给予了不同程度的认可，而对该模式的考核也无不适应者；考点设置及考试时间安排方面分别有2.38%和7.14%的护士认为不合理。结论 OSEC 模式能够客观评价护士的临床综合能力，真实地反映新入职护士工作中的薄弱环节，明确了培养和提高临床护理能力的目标与方向，有助于提高临床技能教学质量。
- 王晓春刘淑芝亓恒美黄求进王洪智
- 关键词：客观结构化临床考试标准化病人新护士临床综合能力
- 脑卒中病人早期康复护理
- 1998年
- 李琨亓恒美吕秀英项丽
- 关键词：早期康复护理脑卒中脑血管病足下垂废用综合征后遗症
- 连续护理对老年慢性病患者健康知识掌握程度和自理能力改善程度的影响被引量：12
- 2016年
- 目的：探讨连续护理对老年慢性病患者健康知识掌握程度和自理能力改善程度的有效性。方法选取2013年8月—2014年8月在哈尔滨医科大学附属第一医院就诊的100例老年慢性病患者，按随机数字法分为观察组与对照组，每组50例。对照组采用常规护理，观察组采用连续护理，在6个月的护理后比较两组患者健康知识的掌握情况和自理能力的恢复情况。结果护理6个月后，观察组患者的健康知识掌握情况和自理能力的恢复情况明显优于对照组患者，两组差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论连续护理能够提高老年慢性病患者对健康知识的掌握程度，加速其自理能力的恢复。
- 王楠韩颖亓恒美于晶
- 关键词：慢性病健康知识自理能力连续护理
- 丁胺卡那迟发性过敏反应1例被引量：1
- 2002年
- 马丽徐玉梅亓恒美
- 关键词：丁胺卡那迟发性过敏反应药源性疾病病例报告
- 情景式教学法在护士层级急救培训中的应用效果及评价被引量：5
- 2015年
- 目的：探讨情景式教学法在护士层级培训中的应用效果及评价。方法选取2013年7月—2014年6月参加培训的护理人员160名,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各80名,对照组采用传统方式培训,观察组采用情景式教学法培训。对比两组培训前后的急救基本理论、急救操作技能、综合能力。结果培训后观察组的理论知识、技能操作、综合能力得分分别为（96.25±8.31）,（93.64±7.48）,（95.24±7.65）分,各项考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为3.265,2.985,2.988；P〈0.01）；培训后观察组的N0级、N1级、N2级护理人员的综合评分分别为（94.41±8.22）,（96.24±7.43）,（98.21±7.46）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为2.982,3.041,3.215；P〈0.01）。结论情景式教学法能调动各级护士的学习积极性,提高各级护士急救基本理论、急救操作技能、综合能力。
- 王晓春刘淑芝亓恒美王洪智张永玲赵娜黄求进
- 关键词：教育考核护士在职培训情景式教学
- 应用护理程序对眼球摘除患者的心理护理
- 2002年
- 人体完整的容貌,完整的仪表使人具有基本的尊严,当其完整性结构及功能受到严重破坏时,其伤害绝不仅是结构和功能的丧失,还有伤者内心难以承受的重创.不同的知识层次,不同的年龄,患者心理反应的程度不同,健康观念和应对方式也有所不同.
- 毕秀芝亓恒美张丽娟
- 关键词：护理程序眼球摘除患者心理护理
- 对护理人员开展法律知识教育的组织管理
- 2002年
- 我国正处于社会转型时期,各种医疗护理法规还很不完善,医护人员的法律意识仍较薄弱,而患者的自我保护意识逐渐加强,与护理有关的医疗纠纷逐年增加,护士无端受伤害的事件时常发生.
- 毕秀芝亓恒美刘丽娟
- 关键词：护理人员法律知识教育
- 我国30个省份老年专科护士队伍培养与工作现状调查研究被引量：18
- 2021年
- 目的调查国内老年专科护士的培养和工作现状,以期为老年专科护士培养体系的完善和老年专科护士的使用、管理提供参考意见。方法于2019年4月—2020年1月采用横断面调查研究对国内13个老年专科护士培训基地在2014年1月—2019年4月培养的所有老年专科护士进行问卷调查。问卷内容包括老年专科护士的一般资料、培训情况和工作现状。结果共回收问卷1939份,有效问卷1731份,问卷有效率为89.27%。目前培养的老年专科护士分布在全国30个省份的各级医疗机构中;20.28%的老年专科护士希望能将专科护士培训延长至3个月以上;50%左右的老年专科护士认为目前还需加强老年专科护理知识和技能及科研能力的培训;35.24%的老年专科护士表示所在单位无老年专科护士岗位职责;老年专科护士主要承担老年专科护理、教育、管理和科研工作。结论国内老年专科护士覆盖范围广,但分布不均,老年专科护士培训体系有待加强和完善,岗位管理制度还需进一步探索和明确。
- 陈虹秀杨莘胡秀英邓宝凤马红梅张艾灵方海云石泽亚丁福王传霞亓恒美黄沂张俊梅马秀花鲁丽萍王申沙丽艳曹军华
- 关键词：老年护理专科护士卫生人力护理管理研究
