于沛
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：嘉兴学院商学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 独立学院“以学生为中心”的会计学专业课程实验改革被引量：1
- 2014年
- 会计专业课程实验对于深化会计知识、提升学生实践能力和激发学生学习兴趣有重要作用。本文通过调查,梳理了独立学院会计学专业课程实验的开设现状及存在问题,提出实施以学生为中心的教学改革,包括创建与生活结合的案例素材库、对专业主干课程实施软件仿真教学和"混合式"教学,从而落实独立学院的人才培养特色。
- 邓朝晖于沛
- 关键词：以学生为中心会计学专业课程实验
- 以课堂教学的艺术魅力，促进大学生创新思维发展
- 创新思维是创新型人才的核心能力。在课堂教学中以方法启迪思维、以兴趣激活思维，通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成构建的教学过程，开展批判思维、发散思维、联想思维、逆向思维的训练，以促进大学生创新思维发展。彰显课堂教...
- 于沛蒋雪清
- 关键词：课堂教学创新思维
- 文献传递
- 以课堂教学的艺术魅力,促进大学生创新思维发展
- 创新思维是创新型人才的核心能力。在课堂教学中以方法启迪思维、以兴趣激活思维,通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成构建的教学过程,开展批判思维、发散思维、联想思维、逆向思维的训练,以促进大学生创新思维发展。彰显课堂教...
- 于沛蒋雪清
- 关键词：课堂教学创新思维教学艺术
- 文献传递
- 大学生创新思维发展的重要途径、教学因素和策略被引量：2
- 2010年
- 创新思维是创新型人才的核心能力,课堂教学是促进学生创新思维形成与发展的重要途径。求知兴趣可以激活思维,教学方法可以启迪思维。通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成知识构建的教学策略的组织与实施,开展批判、发散、联想、逆向思维的训练,可以促进大学生创新思维发展,彰显课堂教学的艺术魅力,切实履行培养创新型人才的责任。
- 于沛蒋雪清梁华
- 关键词：课堂教学创新思维教学因素教学策略
- 质疑·探究·创新——论会计课堂教学方法改革被引量：4
- 2009年
- 日益复杂的外部经济环境和不断变化的市场运行规则,对会计人才的能力及素质提出了更高的要求。笔者认为:在以原则为导向的会计规范下,传统的讲授式课堂教学不利于培养学生的会计职业判断能力和自主学习能力。开展探究式会计课堂教学,以激趣引题、设问质疑为教学活动起点;以解疑导引、共同探究为教学过程,可以使学生在知识自主构建中提高素质并形成学习及创新能力。
- 于沛邓朝晖
- 关键词：课堂教学探究式教学
- “课堂教学有效”的理论与实践——以“会计学”课程为例被引量：2
- 2011年
- 课堂教学是大学教育一个非常重要的环节。面对越来越严重的逃课、睡觉、身在曹营心在汉等课堂现象,课堂教学的有效性令人生疑。分析影响课堂教学有效性主要因素和"会计学"课程教学实践,认为保证课堂教学有效,必须具备有效的教学预期、有效的教学内容、有效的教学方法和有效的学习主体参与。
- 胡桂兰于沛
- 关键词：课堂教学有效教学内容教学方法
