丁勇
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
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- “跳楼、跳桥秀”警情特征及应急处置要点探析被引量：1
- 2023年
- “跳桥、跳楼秀”是一种违法行为,需承担相应的法律责任,行为人主要为讨薪和维权者,具有突发性、应急性、危险性等特点,易引发群众围观,导致交通堵塞,救援不当,极有可能造成人员伤亡等后果。因此,公安民警在处置过程中须坚持生命至上、确保安全,快速应对、保障到位,谈救结合、随机处变的原则,需遵循现场封控、维护秩序,了解情况、展开对话,利用装备、实施救援,收集证据、做好善后等处置流程。
- 丁勇曾祥星陈坚
- 基于OBE和高阶性理念的警务实战化课程教学改革探析——以《警械使用》课程为例被引量：1
- 2023年
- 民警现场执法活动中的种种缺陷反映出警务实战化课程教学仍处于低阶性。在OBE理念审视下,凸显出当前警务实战化课程教学在教学目标定位、课程教学内容设计、教学模式选择和教学效果评估等方面仍然存在诸多方面的不足。以《警械使用》课程教学改革为参考,警务实战化课程教学改革需要更新教学理念,融入思政元素,将教学内容与解决问题能力有机结合,建立全方位的考核评价体系,由传统的“教师为中心”向“学习者为中心”转变,从而实现教学效果从低阶性向高阶性提升。
- 丁勇曾祥星朱家勇
- 关键词：警务实战教学改革
- 论警务战术的理念被引量：6
- 2006年
- 理念是学术界目前使用频率较高的一个概念。为了揭示警务战术理念的内涵,从词源学的角度分析了理念的含义。警务战术理念是对警务战术内在规律的认识的集中体现,同时也是对警务战术的看法和持有的基本的态度和观念,并通过警务战术的目标、要求、原则来实现。警务战术的目标就是为了实现执法安全,包括执法安全意识和警务程序意识两方面。警察战术原则指警察在警务活动中必须依法施策、规范设计;加一评估、防控为先;心态平和、弹性处变。
- 黄印丁勇
- 关键词：战术原则
- 多媒体教学手段在警务实战训练中的运用
- 2007年
- 多媒体教学模式在公安院校的教学中有着不可替代的作用。在警务实战(战术)训练中尤其如此。通过多媒体教学流程的设置与教学课件的制作,使学生在警务实战(战术)训练学习中可以激发学习兴趣,提高信息量,扩展战术思维,提高学生的动脑、动口、动手等方面的能力。
- 丁勇黄印
- 关键词：教学课件制作
- 人质危机谈判中斯德哥尔摩效应的形成与应对
- 2023年
- 斯德哥尔摩效应是人质在被劫持过程中产生的一种依赖和帮助劫持者的病态心理情结。斯德哥尔摩效应的形成有着人质自身的心理机制和所处的外部环境因素,并大致经历恐惧、不安、同情三个阶段。斯德哥尔摩效应的形成可以从需求理论、认知失调、心理防御机制、从众心理等方面进行分析。在人质危机谈判中,警方可以通过突破劫持者心理防线、消除人质对劫持者的认同意识、阻断人质间斯德哥尔摩效应传染链、控制谈判节奏等方法来应对斯德哥尔摩效应的负面作用。
- 曾祥星丁勇陈瀚
- 香港警队警棍使用理念之启示被引量：4
- 2006年
- 警棍作为警察执行任务或自卫时所使用的专用警械装备有其独特的作用。通过比较大陆警队与香港警队在警棍的佩带规范性、使用技巧、使用目的等方面的异同认识,不向的警棍使用理念会产生不同的使用警棍的效果,从而启迪我们的警务战术训练理念,以便更好地为警务实战训练服务。
- 黄印丁勇
- 关键词：警棍
- 一种具有伸缩功能的光压制防暴棍
- 本实用新型涉及警棍技术领域，特别是涉及一种具有伸缩功能的光压制防暴棍，包括内杆、外杆和手电筒，所述手电筒可拆卸地连接在所述内杆的一端，所述内杆的另一端可伸缩地插接在所述外杆的内部，并通过环箍结构进行伸缩限位固定，所述手电...
- 丁勇朱家勇陈坚曾祥星汪浩
- 新时代我国警察执法武力使用的发展趋势——论非致命武力电击器的有效使用
- 2020年
- 在法治时代,对于极端暴力违法犯罪行为,需要警察有一种依法、及时、有效的制止措施,既能立即制止其违法犯罪行为,以保障人民群众生命财产安全,同时又能维护违法犯罪主体必要的生命权利。因此,非致命武力已成为警察执法手段的重要选择。从国外警察在执法时使用非致命武力的情况来看。
- 陈晓明丁勇丁勇
- 关键词：武力使用非致命
- 高速催泪喷射器在警务实战中的应用
- 2023年
- 当前“用枪难,不敢使用枪支”依然是民警现场处置中一道难以逾越的“鸿沟”。这一态势很可能造成民警既难以有效地进行自我保护,又极大地降低了其控制犯罪嫌疑人的能力。于是,探索非致命性武器的研发和使用就成为当前警用装备中的一个热点。高速催泪喷射器是在警用催泪喷射器的基础上发展而来的。
- 丁勇
- 关键词：警务实战自我保护警用装备使用枪支非致命性武器犯罪嫌疑人
- 基于警务实战能力培养的《防卫与控制》课程教学改革研究
- 2023年
- 《防卫与控制》课程是警察院校公安专业的必修课程,其目的是让学生通过掌握过硬的防卫与控制技能来提升警务实战对抗综合能力。为进一步加强对警务实战能力的培养,本文对课程教学改革进行了研究,从课程内容完善、教学时间合理安排、突出重点内容教学、教学方法手段多样、思政融入课程、教学考核评价、实战化师资队伍建设等七个方面提出了改进提升建议,旨在通过实战化的教学练战,切实提高防卫与控制技能,为从警执法安全打下良好基础。
- 李阳曹华丁勇肖永伟王浩林杜
- 关键词：实战能力课程教学改革
