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慢性病管理高级执业护师方向护理硕士培养的探索与实践被引量：1: 2023年; 目的:探索适合我国的高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式。方法:基于“三位一体、医护协同、跨学科创新培养”教育理念,运用行动研究法构建慢性病管理高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式。结果:初步形成我国慢性病管理高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生培养模式,包含本土化课程体系、临床实践方案、质量管理体系,在临床实践中取得了积极成效。结论:该培养模式的培养目标和教育理念明确,课程体系和临床实践方案清晰,质量管理体系健全,为创新高层次应用型护理人才培养提供了新思路。; 江华陆悦侯淑肖李葆华魏征新庞冬李明子尚少梅; 关键词：护理硕士专业学位研究生慢性病管理

我国高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生教育的底层逻辑探索被引量：5: 2023年; 我国已经具备开展高级执业护师本土化研究生教育的条件,部分地区已经进行了在职培养探索,但是依然存在教育体系不完整、缺乏独立性等问题。该文从高级执业护师这一中文专用称谓的确定、本土化培养的意义、培养定位以及培养的教育理念4个方面,逐层揭示我国高级执业护师方向护士硕士专业学位研究生教育的底层逻辑,为如何培养契合时代需求、顺应护理教育发展趋势的高素质护理人才提供理论基础。; 陆悦尚少梅江华魏征新李明子段丽萍; 关键词：开业护士

实习前护理大专生社交焦虑与成人依恋类型的关系被引量：2: 2011年; 目的探讨实习前护理大专生社交焦虑与成人依恋类型的关系。方法采用Liebowitz社交焦虑量表、亲密关系体验问卷对164名实习前护理大专生进行问卷调查。结果 164名护理大专生社交焦虑阳性筛查率为40.24%,Liebowitz社交焦虑量表总分≥38分。社交焦虑阳性组与对照组在依恋安全和不安全类型分布上差异有统计学意义(P<0.05),OR值为2.14。不同依恋类型在焦虑分量表得分、回避分量表得分和Liebowitz社交焦虑量表总分方面差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理大专生社交焦虑问题较突出,不安全型依恋是影响社交焦虑的重要因素。成人依恋恐惧型对护理大专生社交焦虑的情绪、行为影响最大。; 魏征新孙宏玉霍莉钦; 关键词：社交焦虑成人依恋

护理学研究生对科研诚信态度的研究被引量：10: 2016年; 目的:调查护理学研究生对科研诚信及科研不端行为的态度,为今后在研究生中开展科研诚信教育、改善研究生的科研诚信状况提供依据。方法:采用便利抽样法选择220名护理学研究生进行问卷调查。结果:202名(91.8%)研究生认为科研诚信非常重要或重要;220名护理学研究生对科研诚信的关注度总分为(13.30±3.61)分,一年级、未接受过科研诚信培训、在非核心期刊发表过文章较在核心期刊发表过文章的研究生对科研诚信的关注度较低(P<0.05);研究生认为科研不端行为主要影响研究者所在学术领域的威信(4.45±0.79)、他人对研究者的信任度(4.45±0.78)及个人学术声誉(4.44±0.74);认为导致科研不端行为的主要原因是缺乏学术监督(77.7%)、社会环境影响(77.3%)、研究生科研能力不足(74.1%)、研究生自身价值取向偏离、学术道德缺陷(62.3%)、学术量化评价的缺陷(61.4%)。结论:护理学研究生已意识到科研诚信的重要性,但其科研诚信教育有待进一步加强,以提高研究生对科研诚信的关注度和对科研不端行为所致不良影响的认识。形成科研诚信文化氛围、完善学术监督与评价机制、强化研究生的综合素质是提高研究生科研诚信状况的重要保障。; 武杰李小卫王志稳魏征新; 关键词：教育科研诚信问卷调查

护理硕士专业学位课程体系建设经验与探讨被引量：24: 2012年; 护理硕士专业学位是为完善护理人才培养体系,创新护理人才培养模式,提高护理人才培养质量而设置的。我国高等护理教育要与国际接轨,课程体系建设是改革的重点内容之一。北京大学护理学院自2008年试点招收护理硕士专业学位以来,在课程体系建设方面进行了探索和经验积累,课程体系建设以科学研究为依据,并积极借鉴国外经验,与澳大利亚高校合作,构建护理专业学位特色课程,明确培养目标,课程体系与科学学位护理硕士相区分,与专业方向相匹配,形成了较为完善的教学评估体系,确保教学质量。; 孙宏玉魏征新; 关键词：研究生教育专业学位护理

大学生社交焦虑与成人依恋类型关系的研究被引量：28: 2009年; 目的探讨大学生社交焦虑与成人依恋类型的关系。方法以整群抽样的方式选取大学生324名,用Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)、亲密关系体验问卷(ECR-R)、社交苦恼与回避量表(SAD)、自尊量表(SES)、信任量表(TS)和惧怕否定评价量表(FNE)进行测查。结果324名大学生社交焦虑阳性筛查率30.6%。不安全型依恋对社交焦虑阳性的影响作用是对照组的2.45倍。不安全型依恋中恐惧型对社交焦虑的影响作用最大,是对照组的5.59倍;迷恋型次之,为2.10倍。不同依恋类型社交焦虑阳性的被试在社交苦恼、惧怕负性否定评价、自尊和信任他人方面有显著差异。结论大学生成人依恋类型是社交焦虑的重要影响因素。不安全型依恋,尤其是恐惧型对社交焦虑的情绪、认知影响最大。; 魏征新霍莉钦; 关键词：成人依恋社交焦虑大学生

医学院校学生双学位选修情况及其影响因素: 2013年; 目的调查医学院校学生双学位选修情况及其影响因素,为更好地开展双学位教学提供依据.方法采用横断面调查方法,对北京大学医学部护理学、药学和医学英语专业三年级及以上162名学生进行问卷调查,实际完成调查157名学生.结果 65.0％的学生选修了双学位,主要集中在经济学和心理学2个专业.扩充知识、满足个人兴趣和提高个人素质是医学生选择双学位的主要促进因素,担心影响主修专业、未达到双学位选修资格以及缺乏兴趣和时间是医学生选择双学位的主要影响因素.85.4％的学生认为,教学管理部门应该提供有关如何选择双学位以及双学位对学生有何影响等方面的专门指导.结论学生有意愿有兴趣选修双学位,教学管理部门应当采取适当措施对学生进行及时有效的指导.; 孙静罗萍孙宏玉魏征新任国华管静韩凤萍; 关键词：医学院校双学位影响因素教学管理

基于CiteSpace的国内外护理硕士专业学位研究的可视化分析被引量：4: 2019年; 目的了解国内外护理硕士专业学位研究的热点和前沿,为我国护理硕士专业学位发展提供参考。方法计算机检索护理硕士专业学位研究的相关文献,时间范围为2006至2016年,检索出web of science核心合集中的文献1 595篇,中国知网数据库文献249篇,利用CiteSpace软件进行知识图谱绘制及可视化分析。结果①2006至2016年国内外护理硕士专业学位相关研究文献数量呈总体上升趋势。②研究热点——国外注重开业护士和初级保健的研究,国内注重专业学位课程设置、培养模式和核心能力等方面。③研究前沿——国际上主要为护理系统和团队合作,国内主要为教育及培养模式。结论国内护理硕士专业学位研究与国外存在一定差距,需结合我国国情,借鉴国外的研究热点和前沿,促进我国护理硕士专业学位发展。; 侯罗娅尚少梅魏征新金晓燕; 关键词：开业护士可视化分析 CITESPACE

医学生社交焦虑与成人依恋关系的研究: 魏征新; 关键词：社交焦虑成人依恋自尊结构方程模型中介作用

护理硕士专业学位研究生培养现状及发展建议: 2024年; 目的了解国内各院校护理硕士专业学位研究生培养现状,分析目前我国护理硕士专业学位研究生培养与专科护理行业执业资格衔接存在的问题并提出发展建议,为完善护理硕士专业学位研究生培养方案提供参考。方法采用自行编制问卷,以护理硕士专业学位研究生导师和教学管理人员为调查对象,对全国东部、中部、西部地区30所护理硕士专业学位授权点的护理硕士专业学位研究生培养情况进行问卷调查。结果17所(56.7%)护理院校仅招收全日制护理硕士专业学位研究生;28所(93.3%)院校培养方向划分较为笼统,仍以临床护理作为护理硕士专业学位研究生的培养方向;15所(50.0%)院校会将专科护士培训内容融入到专业学位研究生的培养方案中。130名(65.7%)护理硕士专业学位研究生导师与23名(76.7%)教学管理人员表示该校有意在未来将护理硕士专业学位研究生培养与专科护理行业执业资格相衔接进行专科化培养,衔接途径主要从招生条件、课程设置、临床实践、证书授予等方面进行。结论护理硕士专业学位研究生教育有呈专科化发展的趋势,应进一步推动护理硕士专业学位研究生培养与专科护理行业执业资格衔接,完善护理硕士专业学位研究生的培养方案。; 李淑敏魏征新尚少梅侯淑肖; 关键词：问卷调查

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