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构建住院医师规范化培训过程管理体系的探索被引量：29: 2013年; 住院医师规范化培训是医学发展和实施人才战略的重要环节,如何提高住院医师的培训质量是一项不可忽视的重要课题。本文总结了上海市仁济医院住院医师规范化培训的实践,就构建住院医师规范化培训过程管理体系进行探讨,旨在推进住院医师规范化培训工作的进一步发展。; 陈燕邵莉胡冰须捷平; 关键词：住院医师过程管理

门诊2型糖尿病患者慢性并发症患病率调查及危险因素分析被引量：4: 2007年; 对我院门诊439例糖尿病患者进行详细问诊、全面体格检查、周围神经病变检查、踝肱指数测定、糖尿病足检查、眼底检查及血糖、血脂、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白(白蛋白/肌酐比)等检查。发现2型糖尿病患者中视网膜病变的患病率为24.6%,糖尿病肾病19.2%,周围神经病变63.6%,冠心病18.2%,脑血管病变9.1%,下肢大血管病变9.4%。患者的年龄、病程及血糖、血压、血脂控制水平等因素与慢性并发症的发生密切相关。; 陈燕滕香宇陆帅刘伟; 关键词：慢性并发症体格检查周围神经病变

院前急救护理应用于急性脑梗抢救中的临床效果: 2023年; 探讨院前急救护理的有效开展对于急性脑梗死抢救效果的影响。方法选取我院2020年4月~2022年6月期间收治的80例急性脑梗死患者作为研究对象,分为观察组(院前急救护理)和对照组(常规急救护理)各40例,对比护理效果。结果对比急救时间,观察组患者的院前急救时间[(13.41±2.58)min<(19.62±3.76)min,t=8.613]、转运时间[(9.04±1.79)min<(13.55±2.03)min,t=10.539]、发病到溶栓时间[(47.48±6.59)min<(59.31±7.32)min,t=7.596]比对照组更短(P<0.05)。对比预后情况,观察组患者的急救成功率(95.70%>80.00%,χ2=4.507)高于对照组(P<0.05),致残率(7.50%<25.00%,χ2=4.501)低于对照组(P<0.05)。观察组患者在护理后24h的急性生理及慢性健康状况评分系统(APACHEⅡ)评分[(12.57±1.85)分<(14.70±2.21)分,t=4.674]、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分[(16.43±1.18)分<(18.15±2.04)分,t=4.616]低于对照组(P<0.05)。结论在急性脑梗死的抢救过程中,院前急救护理的开展,可以有效控制生命体征,减轻脑组织损伤,为临床急救创造良好的基础条件,进而达到提高抢救成功率、改善预后的目的。; 陈燕冯星; 关键词：院前急救护理急性脑梗死抢救预后

帕金森病发病机制的研究进展被引量：9: 2007年; 帕金森病是一种常见的中枢神经系统退行性疾病,引起帕金森病的发病机制至今尚未明确。本文就对帕金森病发病机制研究中的病理机制、环境因素、遗传因素、氧化应激、线粒体功能障碍、蛋白质的错误折叠和聚集等方面的研究进展进行综述。; 陈燕陆振虞; 关键词：帕金森病基因病因学

六西格玛设计方法在T公司产品质量改进中的应用: 六西格在中国的使用推广已有十余年,但其顺利实施并非易事。与六西格玛改进DMAIC模式相比,六西格玛设计方法的理解和推行更为艰巨。因此,在研究六西格玛管理理论的基础上,探讨六西格玛设计方法及其应用,总结六西格玛设计方法的导...; 陈燕; 关键词：六西格玛设计产品质量; 文献传递

辅导员学业指导工作室在整合课程教学中的实践与探索: 2019年; 为贯彻落实“学在交大、行在交医”学风建设指导思想,与医学院培养卓越创新医学人才的发展目标相契合,学生工作指导委员会在基础医学学习阶段,建立了以“燕子姐姐学业指导工作室”为载体的基础医学整合课程学业指导工作,通过搭建线上互动、线下互助两大体系,在基础医学阶段,积极开展针对全体学生学业规划和学业导航;针对基础医学课程学习困难学生的学业帮扶;针对个别特殊学生的专题学业咨询;并着力建设四支导师队伍:由基础医学课程团队首席教师组成的学业专家导师队伍、由基础医学教学课程团队骨干教师组成学业指导教师队伍、由优秀学生组建的学业朋辈导师队伍和医学生辅导员组成的学业发展导师队伍,帮助学生短期内适应新的整合式课程的课程设置、学习理念、学习方法,提升整合课程的教学效果,对学生中存在的一些不良学习习惯和学习行为加以教育、引导、指导和帮助,让学生“乐思、善学”,进而实现全员、全程、全方位育人的“大德育”模式。; 陈燕闵凤缪青; 关键词：学业指导工作室整合课程

住院医师规范化培训的医学模拟教学探索被引量：26: 2013年; 介绍上海交通大学医学院附属仁济医院国家级临床技能综合培训中心建设情况,通过医学模拟教学课程、教材、师资、标准化病人、客观结构考核建设所取得的成果,分析了其优缺点,揭示教学注重知识、能力和素质这3方面培养临床型医师。; 须捷平曹晖邵莉陈芳源钟鸣赵爱民何振洲陈燕; 关键词：住院医师规范化培训医学模拟教学

TPACK框架下临床教师教学能力培养的探索被引量：2: 2016年; 教师整合技术的学科教学知识(TPACK)教育能力提高是我国发展临床教师教育水平的必然方向,是实现我国医学教育多元化的必经之路,它对医学教育的发展有重要意义。本文通过对TPACK相关文献的查阅,对从TPACK框架下临床教师教学能力培养的必要性、目前存在的问题以及未来的发展方向进行了探索。; 陈燕蔡丽莉郑青邵莉夏强; 关键词：临床医学教育 TPACK

基于胜任力的住院医师培养路径研究: 住院医师是合格医生成长的起点，如何培养住院医师成为合格医生成长的关键，住院医师培养成为推进医疗发展的奠基石。住院医师规范化培训是医院向住院医师提供工作所需的知识与技能的过程，如何建立合理的培养路径，促使住院医师胜任力的成...; 陈燕; 关键词：住院医师胜任力

工商行政处罚程序中的说明理由: 本文以工商行政管理机关的行政处罚程序为例，从梳理工商行政处罚程序中说明理由的依据着手，结合工商行政管理机关在行政处罚程序中说明理由的实践，从说明理由的内容事项、说明理由的时间和方式、违反说明理由义务的法律后果等三个方面，...; 陈燕; 关键词：工商行政管理机关行政处罚程序法律解释法理分析; 文献传递

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陈燕