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阎红梅

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：河北师范大学化学与材料科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇师专
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇例析
  • 1篇绿色化学
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程设置
  • 1篇化学教科书
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教育
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课程
  • 1篇化学课程标准
  • 1篇化学实验
  • 1篇环境教育
  • 1篇教科书

机构

  • 4篇河北师范大学
  • 1篇石家庄市第二...

作者

  • 4篇阎红梅
  • 3篇刘敬华
  • 1篇盖立春
  • 1篇丁华
  • 1篇李艳灵

传媒

  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇全国化学教师...

年份

  • 4篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
《物质的溶解》PBL教学设计被引量：2
2007年
PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的教学模式。本文将PBL理念贯穿于《物质的溶解》教学设计之中,实现了以下功能:增强学习动机;解决实际问题;提高综合思维能力;学会学习。
阎红梅刘敬华丁华
关键词：PBL
从绿色化学视角例析高中化学教科书实验设计的变化被引量：1
2007年
“绿色化学”作为新一轮基础教育化学课程与教学改革的一个重要理念，以其丰富的内涵和重要的教育价值而被广大化学教育工作者所接受和认可。将“绿色化学”这一理念落实到化学实验中，就要求化学实验的目标、内容、设计以及教学都要做出相应的调整或改变。就实验的设计而言，《普通高中化学课程标准（实验）》教科书与以前的高中化学教科书相比，在体现“绿色化学”这一理念的程度上有比较明显的差异。下面就以“铜与硝酸反应”这一实验为例来看这些差异。
阎红梅盖立春刘敬华
关键词：化学教科书绿色化学化学课程标准例析化学实验
教师专业发展与高师化学教育专业课程设置
教师专业化客观上要求化学教师教育专业化,而高师化学教育专业课程改革又是化学教师专业化的核心因素。针对教师专业化的客观要求和化学教育专业性质以及化学学科特点,对高师化学教育专业的课程结构与体系进行改革,使课程结构形成系列化...
刘敬华李艳灵阎红梅
关键词：教师专业化化学教育课程设置化学教师
文献传递
初中化学教学中开展环境教育的调查与实践研究
环境教育是近些年研究的热点问题之一。我国己将环境教育作为素质教育的一个基本组成部分，然而与一些发达国家相比，我国环境教育起步较晚，而且目前的环境教育研究大多集中于理论方面，实证研究特别是调查研究还不多见。本文结合九年义务...
阎红梅
关键词：初中教育化学教学环境教育
文献传递
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