闵彬彬
- 作品数：10 被引量：111H指数：7
- 供职机构：南京师范大学体育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 环法自行车赛及其启示被引量：12
- 2011年
- 通过文献资料法等对环法自行车赛的起源发展、组织机构、奖金设置、路线选择、市场推广进行分析,归纳出环法赛给我国公路自行车赛事运作推广的五点启示:丰厚的奖励机制与完善的组织保障;成功的市场运作与推广;摆脱单纯体育竞赛的束缚;人文、自然景观的完美融合;个人英雄主义的塑造与诠释。建议国内自行车赛事着力构建专业的赛事运作团队,提高赛事组织保障水平,为赛事注入新的元素,跳出赛事办赛事,丰富赛事的文化内涵。
- 闵彬彬
- 关键词：竞技体育体育赛事环法自行车赛
- 高校体育教师的信息素养与教学创新被引量：24
- 2004年
- 通过对信息素养和教学创新内涵的认识 ,阐述了高校体育教师的信息素养与教学创新的内在联系 ;通过对高校体育教师信息素养现状的调查分析 ,提出了培养高校体育教师信息素养 ,增强体育教学创新能力的对策 ,为新时期高校体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路 ,提供理论支持和实践指导。
- 闵彬彬张志佳
- 关键词：信息素养高校体育教师
- 对中国女篮在第十四届世锦赛中比赛能力的分析被引量：14
- 2004年
- 根据 2 0 0 2年在江苏南京市举行的第十四届世界女篮锦标赛相关技术统计数据 ,结合中国女篮的表现 ,对中国女篮的比赛能力进行了定量分析 ,客观评价其优势与不足并提出相应建议 ,以期为中国女篮今后的训练。
- 闵彬彬刘月高斌
- 关键词：中国女子篮球队比赛能力快攻技术助攻能力抢断球
- 1999-2000年中国男子篮球甲A联赛北京首钢队主场比赛技战术特点分析被引量：32
- 2000年
- 全国男子篮球甲 A联赛 (CBA ) ,是目前中国国内篮球最高级别的比赛。首钢男篮作为一支老牌甲级劲旅 ,本赛季队伍有所调整 ,新老队员交替后 ,主力阵容重新组合 ,技战术风格随之改变。采用临场技术统计、跟综调研、数据分析和归纳整理等方法 ,对首钢男篮主场比赛进行综述 ,针对主要技战术指标加以分析。旨在为包括首钢队在内的所有男篮队伍及篮球爱好者提供有价值和可借鉴比较的素材 ,使他们从一个侧面了解我国男篮甲级队伍的一般情况 ,以便于有针对性地训练提高自身的水平。本文分析结果是 :首钢队主场进攻以内为主、内外结合 ;防守以针对性半场扩大盯人为主。全队主力队员特点突出 ,但打球人数过于集中 ,导致技战术变化少。其当务之急是培养年轻选手 ,提高全队整体实力。
- 刘月武国政高斌闵彬彬
- 关键词：主场技术指标
- 全文增补中
- 北京首钢男篮CBA主场比赛防守能力浅析被引量：8
- 2000年
- 以抢断球、后场篮板球、失分三项临场统计指标作为重点 ,对 1999年～ 2 0 0 0年 CBA男篮联赛中 ,北京首钢男篮主场比赛防守能力进行多角度分析研究 ,发现其成绩上升的原因 ,找出了该队在队员个人防守能力、全队防守组织与配合方面存在的不足 ,并提出了建议。
- 刘月闵彬彬
- 关键词：男篮个人防守能力主场CBA比赛篮板球
- 全文增补中
- 论体育教学中学生应急避险能力的培养
- 2011年
- 我国教育法规明确要求学校必须开展生命安全教育,但各级学校生命安全教育没有真正地落实到实处,只停留在理论层面上,缺乏实践性、体验性的教学。
- 王强闵彬彬
- 关键词：体育教学中学生避险教育法规体验性
- 论体育教学中学生应急避险能力的培养被引量：11
- 2011年
- 学校应重视开展对学生应急避险的生命安全教育,并构建学校生命安全教育模式,以培养学生在险境中的应对能力非常重要。将学校体育教学与应急避险能力教育相结合,寓应急避险能力培养于体育教育之中,是学校生命安全教育的一个崭新模式。本文探讨了体育教学中学生应急避险能力培养的目的意义、内容和方法等,并阐述了体育教学中学生应急避险能力培养的优势与局限性。
- 王强闵彬彬
- 关键词：体育教学应急避险安全教育
- 学生应急避险能力培养体系的研究被引量：7
- 2011年
- 培养学生的应急避险能力是当前学校教育的迫切需求,也是实施素质教育的需要,如何全面有效地培养学生的应急避险能力已成为一个亟待解决的问题。拟从应急避险能力内涵的视角出发,从目标、教学内容、培养方法和制度等方面,对学生应急避险能力培养体系进行研究,为学校培养学生应急避险能力提供理论依据,并对各级学校开展应急避险能力教育提供借鉴。
- 王强闵彬彬
- 因特网环境下体育信息资源深层开发与利用研究
- 主要采用文献资料等方法,介绍了在网络环境下,利用Internet获取体育信息,并对此进行深层开发和利用对推动我国体育事业发展的重要意义。
- 侯菊芳闵彬彬
- 关键词：因特网体育信息资源
- 文献传递
- 基于体育教学的学生应急避险体适能研究被引量：4
- 2012年
- 个体在应对突发事件的过程中需要一定的人体机能作为支撑,具体表现为个体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等要素。在此基础上提出了通过体育教学途径培养学生应急避险能力,使体育教育服务于应急避险教育的初步设想,并进一步探讨了学生应急避险体适能的教育理论,为开展相应的教学提供理论依据。
- 王强闵彬彬
- 关键词：应急避险体适能体育教学
