辛艾桐
- 作品数：4 被引量：107H指数：2
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金国家自然科学基金委员会数学天元基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 浅谈研究性教学的哲学渊源
- 2013年
- 教育不但实现着文化的传播与传递，还创造着新的文化；同时教育也接受着来自文化的直接或间接的影响。要反思我们的传统文化与教育之间的关系，离开中国传统哲学是不可能的。因为一种文化的核心或精髓就在于它的哲学观点。哲学都是包罗万象的学问，是科学的科学。从最根本的哲学理论来探讨研究性教学对研究性教学的开展和改进有很重要的作用。
- 辛艾桐王增赟
- 关键词：哲学
- 学习支架在学习支持中的作用探究——以信息技术课程为例被引量：4
- 2016年
- 随着在线教育的蓬勃发展和教育大数据时代的来临,一种新型学习支持工具——学习支架应运而生。该文从学习支架的基本概念以及类型出发,分析了学习支架以不同形式在信息技术课堂中的使用情况,并结合案例分析了在教学中应该如何合理使用与教学相匹配的学习支架来提高学习者的学习能力。
- 辛艾桐
- 关键词：最近发展区信息技术
- 二元函数一致连续性的探讨
- 2013年
- 针对现有数学分析教材对二元函数一致连续性介绍的不足,详细讨论二元函数一致连续性的四则运算和复合函数的一致连续的条件.其次,用实例的形式对二元函数一致连续性和函数有界、偏导数有界、方向导数有界以及可微之间的关系做了详细的注解.最后,给出了二元函数一致连续区域可加性的条件,并用实例的形式对二元函数和一元函数的一致连续性做了比较.
- 王增贇黄梅辛艾桐
- 关键词：二元函数
- 关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考被引量：103
- 2013年
- 以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(简称"新课标")突出强调信息技术与数学课程有机的整合,进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨,对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合,在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。
- 辛艾桐
- 关键词：信息技术小学数学课程整合
