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蓝国兴

作品数:32 被引量:120H指数:6
供职机构:贺州学院更多>>
发文基金:广西研究生教育创新计划广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:语言文字经济管理文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇经济管理
  • 9篇语言文字
  • 7篇文化科学

主题

  • 10篇英语
  • 7篇商务
  • 7篇商务英语
  • 6篇教学
  • 5篇电商
  • 5篇跨境
  • 5篇话语
  • 5篇泛北部湾
  • 4篇校园
  • 3篇修辞
  • 3篇英语教学
  • 3篇语言
  • 3篇网店
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇经济合作
  • 3篇教学改革
  • 2篇修辞幻象
  • 2篇应用型人才
  • 2篇应用型人才培...

机构

  • 20篇贺州学院
  • 4篇广西大学
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 24篇蓝国兴
  • 1篇潘丽梅
  • 1篇林梅
  • 1篇李诗韵
  • 1篇李林清
  • 1篇刘玉琪

传媒

  • 3篇吉林广播电视...
  • 3篇现代商业
  • 3篇钦州学院学报
  • 2篇黑河学刊
  • 2篇全国商情
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇高教论坛
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇河南工业大学...
  • 1篇贺州学院学报
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2003
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
模糊语言在英语广告中的运用被引量:3
2006年
在英语广告中恰当地运用模糊语言,能使广告语言凝练、生动、富有感染力。但是,如果模糊语言运用不当或过分使用,也会引起消费者理解上的混乱,甚至会产生假象,误导消费者。
蓝国兴
关键词:英语广告模糊语言购买欲望
基于跨境电商交易平台的校园外贸网店构建探索被引量:3
2016年
校园外贸网店能以较低成本建立起全球贸易资源,其操作方法简单易行,是在校大学生实现创业和创收的重要途径。在构建校园外贸网店时,大学生应选择网络适销商品,与企业密切合作,实行单货分离,从而实现互利共赢。在营销方面,应经常参加平台活动、参与联盟营销、直通车营销,并利用店内各种营销工具进行全面促销,才能提高店铺的出单转化率。
刘玉琪蓝国兴李诗韵
论泛北部湾经济合作的模式创新
2014年
泛北部湾经济合作是在中国—东盟自由贸易区框架下开展的次区域经济合作,其合作方式包括跨境经济合作区、共建产业园区、点式项目合作等模式。跨境经济合作区是一种新型的国际经济合作模式,采取超经济特区建设方式。共建产业园区由双方政府共同推动,在东道国一定区域范围内建立产业园区,由双方共同建设和管理。点式项目合作由东道国企业与合作国企业就某个项目进行合作,其形式多样,运行灵活,能在短时间内取得较好的经济效益。
蓝国兴
关键词:泛北部湾经济合作
论校园跨境电商运营中存在的问题和对策被引量:4
2016年
校园跨境电商是在校大学生实现创业和创收的有效途径。在对跨境电商的运营过程中还存在不少问题,比如盲目竞争,缺乏品牌意识,对目标国家的文化了解不足等,制约了校园跨境电商的进一步发展。跨境电商经营者应树立品牌意识,努力提高店铺经营信誉,了解目标国的文化和网民的购物习惯。只有以质量赢取顾客,才能实现校园跨境电商可持发展。
蓝国兴谢炎梅黄以歆
基于实训基础上的商务英语教学改革路径被引量:9
2008年
商务英语教学不仅仅是语言教学,更是商务实践能力的培养。商务英语教学改革必须从实践出发才能找到出路。基于实训基础上的商务英语教学改革应以学生为中心,采用模拟商务场景课堂实训教学方式,强调学生参与校内实训和校外实训,注重把商务英语知识转化成商务英语应用能力,为语言知识、商务知识和实践能力的有机结合提供广阔的发展空间,使学生能迅速适应当今经济社会发展的需求。
蓝国兴
关键词:商务英语教学改革课堂实训导师制度
产教融合视角下商务英语人才培养研究被引量:14
2017年
产教融合是校企合作的高级阶段,是商务英语专业人才培养的有效途径,也是应用技术型大学转型发展的重要举措。商务英语人才培养只有走产教融合发展道路,与市场需求紧密结合,才能适应现代职业教育体系的发展需求。为了实现商务英语人才培养目标,高校应引入企业,共建产教融合实践基地,建立创新创业团队,借助跨境电商交易平台,建立产教融合长效机制,实现校企资源共享,才能使商务英语实践教学与产业需求实现无缝对接。
蓝国兴
关键词:商务英语
校企合作共建校园外贸网店的探索与实践
2016年
校企合作共建外贸网店可充分利用企业资源,培养学生的实践操作技能,帮助学生实现创业和创收。要提高校园外贸网店的成交率,应选择网络适销的商品并对店铺进行全面装修。在货源方面,可选择校企合作企业货源、淘代销货源、网络代理货源或者当地批发市场货源。只要经常参加平台活动,参与联盟营销、直通车营销,并利用店内营销工具进行全方位促销,就能提高校园外贸网店的转化率。
蓝国兴
关键词:校企合作
应用型人才培养视阈下商务英语专业校企合作的实施途径被引量:18
2015年
在经济全球化背景下,校企合作是商务英语专业人才培养的必由之路。商务英语专业只有走校企合作发展道路,才能实现高校人才培养与用人单位对人才需求的无缝对接。商务英语专业校企合作实施的途径有多种,首先是引企入校,让企业把生产线以及相关的职能部门建在校内,实现校企融合。其次是引校入企,让学生走出校门,走进企业生产第一线,实行工学交替。再次是教师入企挂职,实行师徒一体化,提高教师实践教学的指导能力。
蓝国兴
关键词:商务英语校企合作
应用型人才培养下商务英语专业教改实践与探索被引量:12
2017年
在经济新常态下,商务英语专业必须加强应用型人才培养模式改革,加强校企合作与产教融合,才能实现毕业生就业与企业岗位需求的无缝对接。要加强应用型商务英语专业人才培养,高校应利用跨境电商交易平台来训练学生的动手操作能力,通过校企合作共建实践教学基地来增加学生的实习实训机会,通过产教融合创新创业训练来提高学生创新精神与实践能力,让学生主动适应当今经济社会发展,满足行业企业对商务英语专业人才的需求。
蓝国兴
关键词:商务英语教学改革
从话语修辞幻象看贺州旅游形象的宣传
2012年
从话语修辞幻象的角度看,贺州旅游形象的宣传其实是一场修辞运动,需要把贺州旅游幻象主题融入一定的话语材料之中,并通过公开演讲、举办各种旅游主题活动、利用视听和网络等渠道进行传播和报道,使其在社会群体中产生修辞链联,让目标受众形成旅游修辞幻象,产生旅游动机,前往贺州旅游。
蓝国兴
关键词:修辞幻象
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