董芬
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：南通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金南通市社科基金项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 金泽荣诗学渊源论略被引量：3
- 2014年
- 金泽荣是韩国李朝后期的文坛翘楚之一,也是沟通中、韩文坛的桥梁与纽带。作为韩国著名的遗民诗人,金泽荣的诗学体系不可避免会受到本土文学理念的影响,留下韩国文学的发展印记;同时,在与晚清士人的诗文唱和中,中国传统诗学的诸多特点也无疑会渗透到金氏诗学体系的建构之中。后世学者的研究目光大都聚焦在金泽荣与张謇等中国文人的诗文交游上,往往忽视了金氏家族及李建昌在其诗学取法轨辙上留下的深刻印迹。
- 黄伟董芬
- 关键词：金泽荣诗学
- 范伯子诗学理论平议被引量：2
- 2009年
- 范伯子在晚清诗学发展图谱中占据着举足轻重的地位,他不仅被标举为桐城诗派的拓展光大者,且屡屡被援引为宗宋诗派的一面旗帜。震荡开阖、蜿蜒夭矫的诗作为范伯子赢得了"精者直掩涪翁"[1]的美誉,也奠定其岿然灵光的诗坛地位。同时,在南通范氏诗文世家十三代爝火不息、薪传赓续的诗文传承中,范伯子更是以其诗作雄视江表,在晚清诗坛屹然自成一家。饥凤悲时、孤麟泣遇的人生遭际奠定了其恢谲怪玮、兀傲不群的审美基调;"万家忧乐尽关心"与"一世澄清须满志"的胸襟器识,又促使其形成了"凡作诗,必处处有当时在,方不浪费笔墨"[2]的诗学主旨。作为连接桐城姚氏与义宁陈氏这两大文学世家的桥梁与纽带,范伯子标格清俊的文化品格与超逸绝尘的诗学成就,无疑是构建这种精英文化圈的基点。在范伯子的诗学体系中,没有界唐分宋的狭隘门户之见,更多地体现出古典诗学总结期转益多师的集大成特点。"唯有参之放炼间"是范伯子讨源溯流的诗学抉择;"独树一帜非羞颜"才是其一生所恪守的诗学信条,也是其跨越前贤、别营都聚、以成伟观等诗学理念的集中凸现。
- 黄伟董芬
- 关键词：诗学理念桐城派同光体
- 南通高校传统文化教育现状与提升途径探析
- 2019年
- 中华民族优秀的传统文化是华夏子孙珍贵的精神财富,也是领悟和践行社会主义核心价值观的基础。国家的富强、民族的昌盛不仅体现为政治、经济的话语权,还表现为文化软实力的提升以及对优秀民族文化的自信。在南通市的地方高校中,传统文化的教育与普及大致通过公选课与文化社团等途径实现,对促进大学生的品德修养有所裨益,但依然存在很大的提升空间,如能建立健全传统文化课程设置的保障和激励机制,完善优秀传统文化微信公众号的平台建设和内容推送,与思想政治课有机融合,将能更好地促进南通各高校大学生人文素养的提升,增进文化自信。
- 董芬
- 关键词：传统文化人文素养教育现状
- 新时期自考生管理模式刍议被引量：1
- 2009年
- 随着我国经济的快速发展以及复合型人才的大量需求,自考教育成为成人教育体系中异军突起的黑马,在我国人力资源配置中所占的比重也逐渐加大,并在提高民族文化素养、实施终身教育等方面发挥着日益凸显的重要功用。唯有以社会的需求为出发点,以培养和提高学生的技能为目标,才能使自考生适应社会的需求,才能使自考助学教育与时俱进地可持续发展下去。
- 董芬
- 关键词：管理现状
- 林冲的座次与范伯子的诗坛地位
- 2012年
- 《水浒传》塑造了众多耳熟能详、家喻户晓的人物形象,林冲就是其中一位武艺高强、勇冠三军的草莽英雄;范伯子是晚清诗坛上桐城诗派的拓展光大者,且屡屡被援引为宗宋诗派的一面旗帜。这样两位风马牛不相及的人物似乎永无在一起相提并论的机缘,但在钱仲联先生的《近百年诗坛点将录》这一文学批评体式中,范伯子即被比拟为"天雄星豹子头林冲",武艺超群的八十万禁军教头与贫寒老瘦、手无缚鸡之力的诗坛祭酒到底存在何种程度的内在关联?饥凤悲时、孤麟泣遇的人生遭际或许就是钱仲联先生把林冲与范伯子等而论之的基调,而标格清峻、自拔流俗的胸襟器识又成为连接林冲与范伯子的桥梁与纽带,而林冲的座次与范伯子诗学地位的契合才是钱先生独具只眼论断的着眼点之所在。
- 黄伟董芬
- 关键词：座次
- 文化自信与大学校园文化建设刍议
- 2017年
- 文化自信是培育社会主义核心价值观的基石,只有立足于中华优秀传统文化才能更好地践行社会主义核心价值观。大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,在今后的大学校园文化建设中,务必强化对中华优秀传统文化的承继和创新,以培养当代大学生的文化自信为终极目标,因为没有文化自信,就没有中华民族的伟大复兴。
- 董芬
- 关键词：文化自信校园文化核心价值观优秀传统文化
- 立足学科特点构建研究生激励机制被引量：1
- 2016年
- 激励理论是重要的人本管理思想。从人性假设论和马斯洛需求理论分析,研究生是一个需要特殊激励方式的群体。现有研究生激励机制在需求性、评价方式、可行性方面尚存在着不够完善之处,建立研究生激励机制应遵循针对需求心理、物质与精神并重、正负激励并举的原则,培养院系只要立足于本学科研究生培养模式与职业发展特点,完善过程性激励和学业激励,并充分利用正式和非正式组织加强精神激励,就可能构建科学有效、以人为本的研究生激励机制。
- 董芬
- 关键词：学科特点激励机制
- 范伯子诗学渊源考论被引量：4
- 2009年
- 范伯子是晚清诗坛上"以布衣而名满天下"的本色诗人,其诗学理念也呈现出传统诗学大结裹期重总结、善融通等诸多特点。"瓣香前哲无休歇"是范伯子诗学涂辙的法门自述,在其所标举的诗家楷模中,除却备为称道的李、杜、韩、苏、黄诸家之外,桐城派与同光体似乎与范伯子的诗学渊源最为密切。后世学者的研究目光也大都聚焦在范伯子与桐城派、同光体诗学理念的纠结异同上,往往忽视了范氏家族一以贯之的庭训家法对伯子诗学理念的开启熏染之功,也低估甚至忽略了范伯子素所敬仰的"太初师"曾文正与授业恩师刘融斋在其诗学取法轨辙上留下的深刻印迹与导夫先路的重要影响。
- 黄伟董芬
- 关键词：诗学渊源曾国藩刘熙载
- 清初遗民诗人阎尔梅其人其诗
- 2014年
- 在明末清初的遗民诗人中,阎尔梅堪称"行洁"、"志哀"、"迹奇"的典型代表。阎尔梅于国忠勇可叹,多次策划反清起义,虽亡命天涯,而九死未悔。其诗歌"气韵如生无粉泽,悲歌随意自宫商"。一方面显示了不喜雕琢,追求自然的艺术追求;另一方面也显示了乘兴而来,兴尽而止的创作个性。阎尔梅不仅是矢志不移的奇猛士,亦是善抒情怀的真诗人。
- 董芬
- 关键词：明末清初遗民诗人
- 大学英语分层教学管理反思与再造策略被引量：1
- 2015年
- 分层教学是针对学生英语水平差异而采取的教学模式,合理的管理方法是保证分层教学取得良好效果的首要前提。南通大学杏林学院遵循以大学英语四、六级考试促进教学改革的思路,在探索中实践分层教学多年,取得了显著成效。本文从反思分层教学思想实施过程中存在的不合理环节出发,提出针对性的建议和整改措施,为分层教学管理模式的渐趋完善提供切实可行的实践依据。
- 董芬
- 关键词：大学英语分层教学英语学习
