范佩芳
- 作品数：13 被引量：27H指数：3
- 供职机构：酒泉职业技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字动力工程及工程热物理更多>>
- “课程思政”的教育机理与策略分析被引量：3
- 2020年
- "课程思政"是一种具有创造性的育人模式。文章系统分析以教师为主导、学生为主体、课程为载体、思政内容为抓手的"课程师改"机理,构建"课程思政"运行模式。发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分挖掘思政教育资源,灵活运用教学方式,激发学生的学习积极性,以提高"课程思政"的教学效果,落实立德树人的根本任务。
- 李波易志军范佩芳
- 高职英语网络课程的教学设计分析被引量：8
- 2007年
- 网络课程建设是目前教学改革中的重要课题,而教学设计环节则是建设高质量网络课程的重要保证。本文在高职英语网络课程建设的基础上,研究了以建构主义学习理论为指导的网络课程教学设计方法,结合网络课程教学设计的特点,将网络课程教学设计界定为教学目标、教学内容、教学策略和教学环境的设计。
- 范佩芳
- 关键词：建构主义学习理论网络课程教学设计
- 论“课程思政”教师的主导作用——以酒泉职业技术学院为例被引量：1
- 2020年
- 研究简要阐述了教师具有设计和实施完成"课程思政"教育教学实践活动,践行同向同行、形成协同效应,引领学生形成正确的价值和理念,落实立德树人的任务等作用;并通过引用实例,进一步分析论证了发挥专业课程教师本身的特色和优势、通识课教师文化底蕴优势、教师丰富教学经验及情感优势等教师在"课程思政"中的主导作用;最后从设计合理教育方案,积极开发和创造思政元素,高效激发课堂活力,提高课程兴趣,激励学生成长、成才、成人等方面探讨了提升教师"课程思政"主导作用的策略。
- 李波易志军冯黎成范佩芳
- 英语教育视频的显示装置
- 本实用新型公开了英语教育视频的显示装置，包括显示屏，所述显示屏的数量为两个，且两个显示屏平行放置在两个横板的上表面，两个所述显示屏的外表面均套设有防尘机构，两个所述横板通过转套转动连接在转轴的外表面，所述转轴的下端外表面...
- 范佩芳
- 小组合作学习在高职酒店英语教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 对高职酒店英语的教学现状进行分析,发现现阶段的高职酒店英语教学存在教学模式单一,学生基础知识薄弱,自主学习能力不足的问题。将小组合作学习方式引入高职酒店英语教学,通过呈现学习任务、准备学习任务、完成学习任务的具体实施过程,利用课程考评方法,提高高职酒店英语的教学效率。
- 范佩芳
- 关键词：高职酒店英语教学策略
- 高职教育中英语网络课程的设计与应用研究
- 进入21世纪以来，我国的高等职业教育已在我国高等教育中占有十分重要的地位。为适应现代教育的要求，高职院校必须充分利用信息化教育环境的优势，深化教育、教学改革，让学校的教学模式、教学手段的变革依托于以多媒体技术和网络技术为...
- 范佩芳
- 关键词：高等职业教育英语教学教学方式课程设计网络教学平台
- 文献传递
- 高职非思政专业教师“课程思政”能力SWOT分析及提升策略被引量：3
- 2020年
- 文章运用SWOT方法,分析非思政专业教师"课程思政"的优势和发展机遇,以及劣势和挑战。非思政专业教师有专业知识、专业能力和专业素养,熟悉行业和行业企业,能更好地结合实际情况开展思想政治教育。在大思政教育背景下,教师除了具有专业能力外,还要具有思想政治教育的能力,这能促进非思政专业教师不断提升自己的"课程思政"能力,既满足了"课程思政"教育教学的需要,也促进了教师成长。非思政专业教师"课程思政"教育理念落后、思政资源开发和创新能力不足,面临教育教学观念转变的问题,这对非思政专业教师"课程思政"带来了巨大的挑战。非思政专业教师要转变教育教学理念,提高思想政治理论水平和教育水平,提高育人资源开发能力。高职院校应建立科学的评价体系和激励机制等,促进非思政专业教师提高思想教育水平。
- 李波易志军范佩芳
- 关键词：劣势
- 高职新能源专业英语(ESP)教学改革初探——以酒泉职业技术学院为例被引量：2
- 2017年
- 该文从新能源专业英语的重要性、特点、现状出发,探讨新能源专业英语的教学改革,提出遴选教学内容、提高专业英语教师的素养,改善教学手段、改革考核方式等教学改革方法,不断激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
- 范佩芳
- 关键词：专业英语教学改革
- “一带一路”背景下风力发电工程技术专业课程双语教学模式探析被引量：1
- 2022年
- 为顺应“一带一路”对外开放格局的构建和“双高”专业建设的要求,高职风力发电技术工程专业双语教学势在必行。本文分析了双语教学的特点、在高职院校实施双语教学面临的问题,探索适合风力发电工程技术专业双语课程的项目化教学模式、制定风力发电工程技术专业双语课程标准,打造“专业+英语”型双语教师的教学团队,开发双语教材、形成多维度评价机制等教学改革方法,激发学生的学习兴趣,保障双语教学的有效性,切实提升教学质量。
- 范佩芳张惠琴
- 关键词：双语教学教学改革高职院校
