易志军
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
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- 基于认同感理念的高职院校核心价值观建设思考
- 2014年
- 以认同感理念为指引,凝聚高职院校的核心价值观具有一定的必要性。高职院校核心价值观的创建包括校园特色、锐意进取、以人为本等要点。基于认同感的高职院校的核心价值观的建设对高职院校的成长、发展起到重要作用。
- 易志军
- 关键词：高职院校核心价值观
- “课程思政”的教育机理与策略分析被引量：3
- 2020年
- "课程思政"是一种具有创造性的育人模式。文章系统分析以教师为主导、学生为主体、课程为载体、思政内容为抓手的"课程师改"机理,构建"课程思政"运行模式。发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分挖掘思政教育资源,灵活运用教学方式,激发学生的学习积极性,以提高"课程思政"的教学效果,落实立德树人的根本任务。
- 李波易志军范佩芳
- 高职院校应围绕产业结构调整专业设置被引量：5
- 2009年
- 地方高职院校可持续发展的关键,是应该主动适应地方经济发展的要求,以地方产业的发展需求为导向,根据区域产业结构的变化,适时地调整专业设置和专业结构,为地方经济发展培养高技能人才。
- 易志军
- 关键词：高等职业教育可持续发展
- 高职院校培育和践行社会主义核心价值观的途径被引量：2
- 2014年
- 党的十八大报告对社会主义核心价值观的主要内容进行了详细阐述,这既是党中央对社会主义核心价值体系建设的重大战略部署,也是对社会主义核心价值体系的创新。高职院校积极培育和践行社会主义核心价值观关系到学生的健康成长和校园的和谐建设。本文就高职院校培育和践行社会主义核心价值观的途径,进行深度探析。
- 易志军
- 关键词：高职院校社会主义核心价值观
- 高职《思想道德修养与法律基础》教学中戏剧教学法的可行性探析被引量：2
- 2015年
- 《思想道德修养与法律基础》课程是高职院校学生的必修课。本文从教学实践角度出发,探讨分析了戏剧教学法在该课教学应用的可行性和积极作用,认为戏剧教学法可以很好地体现该课程＂过程与方法＂的教学目标和＂实践性＂的课程特点,极大地调动学生学习兴趣,提升教学效果。
- 易志军
- 关键词：高职院校思想道德修养与法律基础教学改革戏剧教学法
- “双高计划”背景下混合所有制改革实践研究
- 2022年
- 在推进“双高计划”过程中,产教融合、校企合作是职业教育高质量发展的重要内容。加快混合所有制校改革,对构建职业教育新格局具有重要意义。本研究通过建立混合所有制管理体制、校企协同育人体系、精准化开展人才培养、科学研究、社会服务,创新职业教育发展模式,深化专业内涵,以校企合作机制改革为突破点,进一步激发办学活力,推动学校办学质量整体提升。
- 李涛易志军易志军张国礼
- 关键词：混合所有制
- 高职创新创业教育融入思政教育的策略探析被引量：3
- 2019年
- 创新创业教育不仅是当下就业指导课程的主要内容,也是当下思政课程教学的主要载体,深化高职院校的创新创业教育改革是当前高职院校发展过程中的一项重要任务,将思政课教学融入创新创业教育中既具有科学性,也有实现的可能性,是高职院校发展改革的必然结果。本文从思想政治教育视域出发,审视思想政治教育对创新创业教育所发挥的作用,并阐述高职创新创业教育中思政教育的融入策略。
- 易志军
- 关键词：高职院校创新创业教育思政教育
- 高职非思政专业教师“课程思政”能力SWOT分析及提升策略被引量：2
- 2020年
- 文章运用SWOT方法,分析非思政专业教师"课程思政"的优势和发展机遇,以及劣势和挑战。非思政专业教师有专业知识、专业能力和专业素养,熟悉行业和行业企业,能更好地结合实际情况开展思想政治教育。在大思政教育背景下,教师除了具有专业能力外,还要具有思想政治教育的能力,这能促进非思政专业教师不断提升自己的"课程思政"能力,既满足了"课程思政"教育教学的需要,也促进了教师成长。非思政专业教师"课程思政"教育理念落后、思政资源开发和创新能力不足,面临教育教学观念转变的问题,这对非思政专业教师"课程思政"带来了巨大的挑战。非思政专业教师要转变教育教学理念,提高思想政治理论水平和教育水平,提高育人资源开发能力。高职院校应建立科学的评价体系和激励机制等,促进非思政专业教师提高思想教育水平。
- 李波易志军范佩芳
- 关键词：劣势
- “互联网+”时代大学生思想政治教育工作路径探究被引量：4
- 2018年
- "互联网+"行动计划,意味着中国进入万物互联的新时代,大学生在万物互联的新时代成长成才已成为新常态。"互联网+"成为大学生进行社交的重要途径,成为大学生表达思想观点、倾诉心声的首选,给大学生的学习生活、道德观念、价值观念等方面都带来了深刻影响,也对传统思想政治教育提出了新的挑战。工作模式的转变,使得大学生思想引领难度加大;传播渠道的多样化,使得校园舆情难以把控;受教育方式的转变,对教育工作者提出了更高要求。高校应当顺应这种新常态,努力探索"互联网+"时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径,以新心态走近大学生,以新姿态融入"微生活",以新生态构建思政教育"微体系",以新形态加强"微队伍"建设。
- 许慧玲李小刚易志军
- 关键词：大学生思想政治教育
- 论“课程思政”教师的主导作用——以酒泉职业技术学院为例被引量：1
- 2020年
- 研究简要阐述了教师具有设计和实施完成"课程思政"教育教学实践活动,践行同向同行、形成协同效应,引领学生形成正确的价值和理念,落实立德树人的任务等作用;并通过引用实例,进一步分析论证了发挥专业课程教师本身的特色和优势、通识课教师文化底蕴优势、教师丰富教学经验及情感优势等教师在"课程思政"中的主导作用;最后从设计合理教育方案,积极开发和创造思政元素,高效激发课堂活力,提高课程兴趣,激励学生成长、成才、成人等方面探讨了提升教师"课程思政"主导作用的策略。
- 李波易志军冯黎成范佩芳
