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高职高专英语模块化教学体系构想被引量：16: 2008年; 英语模块化教学体系是高职高专英语教学改革中的一条新路子。高职教育的特点决定了英语模块化教学体系的建立以就业为导向。本文围绕高职英语模块化教学体系的内容构成和实施方法展开讨论,并对我院"F+1"英语教学模式的有效实施和完善提出相关建议。; 苏娜; 关键词：高职英语模块化教学体系

模糊限制语与高职英语教学: 2020年; 模糊限制语在日常语言交际中起着重要的作用,也是高职英语教学中常见的语用策略和手段。本文以高职英语教学为切入点,运用合作原则、礼貌原则和面子威胁理论分析教师使用模糊限制语的现象,探讨其语用功能,阐述其对高职英语教学的促进作用。; 肖蕾苏娜; 关键词：模糊限制语语用原则高职英语教学

高职英语教学项目式评价模式研究被引量：1: 2014年; 本研究旨在探究一种新的高职英语教学评价模式——项目式评价模式的构建与实践。该评价模式以促进学生发展为目的,以学生的团队协作为基础,并且与课程教学紧密融合。研究者结合所教授的《实用英语口语》课程的设计与教学,运用质和量相结合的案例研究法探索这种新的评价模式。研究结果表明项目式评价模式在参与的学生间获得了广泛的认可,量规的使用具有较高的稳定性,能有效地用来评价学生的项目成果。; 苏娜; 关键词：高职英语项目式教学量规

高职公共英语“课程思政”教学改革路径探究被引量：17: 2021年; 在课程思政建设大背景下,高职公共英语"课程思政"教学改革迫在眉睫。高职公共英语教学应当以课程思政理念为指导,以课程内容为载体,把对学生的思想政治教育贯穿于课程教学全过程。公共英语"课程思政"教学改革可以通过完善教学目标、提升教师素养、拓展教材内容、优化教学方法、深化评价改革和丰富校园文化等六个主要途径来实现对学生的知识传授、能力提升及价值引领的相互融合。; 苏娜; 关键词：高职公共英语教学改革

高职学生公共英语学习心理障碍及对策浅析: 2012年; 在英语学习中,学习者的情感因素起着至关重要的作用。对高职学生公共英语学习中常见的几种心理障碍的表现和成因进行分析,提出相应的解决对策,指出在英语教学中只有培养学生良好的学习习惯和健康的心理状态,帮助他们克服英语学习的心理障碍,才能使他们的英语语言应用能力得到提高。; 苏娜; 关键词：高职教育心理障碍

A Project-Based Assessment Model for Higher Vocational College Eng⁃lish Speaking Teaching: 2021年; This study intends to explore a new project-based assessment model for higher vocational English speaking teaching.A new selective course was initiated by the author for study purpose.A semester-long project was carried out.A scoring rubric around content,pronunciation,language and PPT use was developed.Both quantitative and qualitative approaches were employed.The overall results show that the new project-based assessment model has been proved effective in evaluating students’project outcomes.; 苏娜; 关键词：ASSESSMENT RUBRIC

高职院校发展通识教育的创新理念被引量：2: 2007年; "通识教育"是我国高等教育改革中的创新理念。本文通过辨析"通识教育"与"文化素质教育"的关系阐述了"通识教育"理念的内涵;同时结合高职教育特点,讨论高职院校发展通识教育的时代意义;建议高职院校从完善通识教育课程体系,提高教师素质,发挥学生主体性和营造校园人文环境等方面实践通识教育。; 苏娜; 关键词：通识教育文化素质教育高职院校

基于典型工作任务的高职公共英语教学设计被引量：2: 2015年; 基于典型工作任务的高职公共英语教学设计充分运用"工作过程系统化"理论。其主要特色是以典型工作情境和工作过程为逻辑线索,设计出几个贯穿整个课程教学的大型综合项目,使课程教学内容系统化,并在课程教学内容上兼顾英语教学的"基本要求"和相关工作岗位的职业能力需要。课程按照"教学做一体化"的教学实施原则,采用案例引导、项目引领、任务驱动以及情景模拟等多种教学方法。论文以针对文秘方向学生的公共英语教学设计为例来详细说明基于典型工作任务的高职公共英语教学设计和实施过程。; 苏娜; 关键词：高职公共英语教学典型工作任务教学设计

英语学习自主性与教师角色探讨被引量：1: 2007年; 在当今提倡“交际教学法”和强调以“学生为中心”的外语语言教学理论和教学法领域里,“自主性学习”已逐渐成为一项“热门话题”。自主性学习强调学生控制管理自我学习过程,对自我学习负责。教师在培养学生英语学习自主性中扮演着重要角色。教师应转变传统观念,从课堂内课堂外两方面帮助学生提高独立学习的能力,为学生的终身学习打下良好的基础。; 苏娜; 关键词：学习者自主性教师角色

解决高职英语教学中“无效教育”问题的探讨: 2013年; 高职是培养高级职业技术人才的摇篮。高职学生应该如何学习英语及学习什么内容是首先探讨的问题。通过研究英语教学中的无效教育因素并在实际教学中加以克服,从而达到良好的教学效果。; 李连增苏娜; 关键词：英语教学高职教改

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苏娜