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胡仲秋

作品数:17 被引量:30H指数:2
供职机构:湖北师范学院体育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇体育
  • 2篇高校
  • 2篇高校体育
  • 1篇休闲
  • 1篇休闲体育
  • 1篇秀女
  • 1篇以人为本
  • 1篇优秀女子
  • 1篇运动员
  • 1篇运动员速度
  • 1篇政府
  • 1篇政府定位
  • 1篇政府角色
  • 1篇政府角色定位
  • 1篇职业体育
  • 1篇中国式摔跤
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇人力资源开发...
  • 1篇人为本

机构

  • 7篇湖北师范学院
  • 2篇江苏工业学院
  • 1篇黄冈师范学院
  • 1篇常州大学

作者

  • 8篇胡仲秋
  • 5篇李志鸿
  • 2篇杜华
  • 2篇于楼成
  • 1篇沈纲
  • 1篇宁启璜

传媒

  • 2篇内江科技
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇体育成人教育...
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇教育界(综合...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
17 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
优秀女子400m跑运动员速度特征分析
2008年
运用相关分析、回归分析等研究方法,对世界优秀女子400m跑运动员的各分段50m成绩与总成绩进行分析研究,揭示分段50m与400m成绩之间的相关关系和当今世界优秀女子400m跑运动员速度分配的基本特征,为提高我国女子400m运动成绩提供科学借鉴。
胡仲秋于楼成
中国式摔跤实战对抗中“攻防意识”的作用被引量:6
2009年
中国式摔跤是我国民族传统体育运动项目,是一项强对抗性运动,其中最主要的训练方法之一就是实战。中国式摔跤实战攻防转换快,运动员攻防意识水平的高低直接关系到竞技的结果。通过分析、研究攻防意识的含义、作用以及影响因素,并提出了加强"攻防意识"的培养手段。结果表明:实战对抗中攻防意识的增强对中国式摔跤运动员技战术水平的提高,有极其重要的作用。
李志鸿胡仲秋
关键词:中国式摔跤实战攻防意识
高校乒乓球阶梯式教法的实验研究被引量:13
2006年
采用实验法,在乒乓球选项课中运用阶梯式教学法进行教学。结果表明:实验班学生考核的各项指标得分都高于对照班。从而得出结论:阶梯式教学法能够充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂效率和教学质量,有利于完成教学任务。
宁启璜胡仲秋
关键词:乒乓球
高校体育教育人力资源开发与管理的研究被引量:1
2015年
人力资源已经成为当今社会发展的第一资源,人力资源是促进经济发展的主要因素,也是高校体育教育组织发展的主要资源。在市场经济的驱使下,体育教育之间的竞争越来越表现为人才的竞争,由此,人力资源管理便成了现代体育教育的发展趋势。如何有效地开发、利用和管理人力资源,成了现代体育教育组织制度建立的基础和经营管理创新的依据。将体育教育组织的发展依托于人才优势,有利于加快革新步伐,加强经济合作,实现体育教育经营的多元化发展。本文笔者提出高校体育教育人力资源的开发与管理原则要“以人为本”,并针对现阶段高校体育教育人力资源存在的问题,提出解决的对策。
胡仲秋李志鸿杜华
关键词:高校体育教育以人为本人力资源管理
职业体育改革与创新发展中的政府角色定位
2016年
职业体育作为一项市场经济活动,政府必须正确定位自身的角色,对其实施恰当的引导和管理,才能促进职业体育的改革和创新发展。该文主要从职业体育的特征入手,分析了目前职业体育中政府角色定位存在的问题,并提出了政府正确定位的策略供以参考。
李志鸿胡仲秋
关键词:职业体育政府定位
休闲体育与和谐社会辩证关系的研究被引量:1
2008年
本文采用思辨的方法,辨析了休闲体育与和谐社会的辩证关系。休闲体育是社会发展的必然产物,反之休闲体育的发展也能够促进社会更加和谐发展。
胡仲秋于楼成
关键词:休闲体育和谐社会辨析
北京奥运会安保工作的中国特色被引量:2
2008年
为了应对在奥运会期间可能的突发事件,每个举办国都不惜投入巨大的人力、财力、物力来进行安全保卫工作。2008北京奥运会应充分发挥特色社会主义的优势,一方面利用举国体制,凭借政府行为,精心组织,科学管理;另一方面凭借尖端科技的优势,合理分配安保资源。发挥有限资金投入的最大效能,最终实现"安全奥运"的目标。第三是借助良好的国际声誉和宽松的外交环境多途径寻求国际合作。
胡仲秋沈纲李志鸿
关键词:北京奥运会安保工作安全奥运
从终身体育观审视我国高校体育生活化发展趋势被引量:1
2015年
终身体育思想是21世纪体育教育发展的趋势,作为学校体育一个组成部分的高校体育也必然受到冲击和挑战。高等学校体育教育是学生接受体育教育的最高层次,也是在校接受系统教育的最后一站。体育教育生活化实现了体育的最高目标,高校体育教育阶段要解决学生学习高校体育的生活化问题,通过终身体育观来审视我国高校体育生活化的发展趋势,让其更好地服务于高校学生今后的生活与发展。
胡仲秋杜华李志鸿
关键词:终身体育观
共1页<1>
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