王和鸾
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教学交互视角下PBL网络课程的设计与开发被引量：1
- 2013年
- 随着网络教育的推进,网络课程的建设在内容、形式、功能、管理等方面日趋多样和完善,PBL网络课程以问题为中心的教学活动模式引起了学者的广泛关注,但还存在一些问题.从教学交互的视角,提出了PBL网络课程的交互设计,将PBL网络课程教学划分为问题、资源、方案形成和评价4个阶段,将教学过程中的教学交互分为个性交互和社会性交互两大类.详细设计与分析了每个教学阶段的功能、交互过程和评价方法,并且依托教育技术学专业课程进行了平台实现和初步的教学实践.实践表明,PBL教学交互平台克服了传统教学模式中学习者被动接受知识的灌输,激发了学习者互动的主动性和积极性,同时也有利于教学的过程性评价.
- 李鸣华王和鸾杨露
- 关键词：网络课程PBL教学交互教学模式
- PBL网络课程的教学交互平台的设计研究
- 随着网络课程建设的迅猛发展，网络课程层出不穷，其教学平台在内容、功能、形式等方面日趋多样。由于网络教学的特殊性，教学过程中的教学形式和教学交互成为影响网络教学效果的主要因素，越来越多的学者开始关注并着力研究这两个方面。P...
- 王和鸾
- 关键词：网络课程教学交互教学模式问题解决能力创造性思维
- 基于知识可视化的网络课程应用研究
- 在国家政策的支持及技术发展的推动下,远程教育已经成为不可或缺的一种教育形式.本文分析了目前网络课程中存在的知识迷航、缺乏有效交流、评价不全面等问题。在对知识可视化及其工具的分析基础上,运用知识可视化的理论和观念,针对网络...
- 王和鸾李鸣华
- 关键词：远程教育网络课程知识可视化知识共享
- 文献传递
- 知识可视化在E-Learning中的应用研究被引量：1
- 2012年
- 知识可视化是推动知识获取、吸收、传播和应用的催化剂。在"信息爆炸"的今天,E-Learning中知识的易得性和爆炸性使知识可视化应用于E-Learning环境中成为可能。通过阐述E-Learning面临的问题以及知识可视化的方法,提出将知识可视化的理念应用于E-Learning中,促使E-Learning发展成为更加人性化的、适合各种学习类型的可视化学习平台。
- 王和鸾
- 关键词：知识可视化E-LEARNING
