王光艳
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
- 供职机构：哈尔滨电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 基于工作过程的高职传热学课程改革
- 2013年
- 从工作过程为导向的高职课程改革的指导思想、意义出发,阐述了基于工作过程的"传热学"课程开发、课程目标、学习情景、教学模式、考核方式等内容,并对课程改革的实施效果进行了分析。
- 王光艳孙振华李广辉
- 关键词：课程改革传热学高职
- 基于积极心理的高职“三教”改革探索与实践
- 2020年
- 为解决目前高职教学上课听课率低、课堂参与率低等现状,探索教学改革的思路,阐述了教师积极心理的建立方法,给出了基于积极心理的教法改革途径,实现了基于积极心理的教师、教材、教法的改革,营造课堂积极的心理环境,改善了教学效果。
- 王光艳王婷
- 关键词：积极心理高职教学
- 高职“传热学”课程思政融入点的探讨
- 2021年
- 分析了"传热学"课程中蕴含的人文、哲学和科研方法,探讨在工科课程中如何融入思政,指出了"传热学"课程思政的融入点。在知识传授和技能培养中,融入人文、哲学等思政元素,培养学生正确的人生观、世界观、价值观,实现专业教学的价值引领作用。
- 王光艳杨光宇
- 关键词：传热
- 积极心理在高职院校课堂中的价值及应用研究
- 2020年
- 积极心理环境强调教师应从积极的角度看问题,学会并善于发现、利用学生的优势,营造积极的课堂心理环境,从而使学生在轻松的氛围中积极主动参与课堂教学。积极心理环境在高职院校课堂应用中有重要价值。用积极的开场吸引学生的注意,提高听课率;寻找并放大学生的优势,忽略学生的缺点和小错误;及时表达感恩,鼓励并强化学生的积极行为。这三种方式可以营造高职院校课堂的积极心理环境,帮助学生调整学习状态,提升课堂教学效果,实现高职院校的教学目标。
- 王光艳乔凤杰
- 关键词：积极心理高职院校教学效果
