熊蕊
- 作品数：23 被引量：54H指数：4
- 供职机构：湖北职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 新时期高职院校师生冲突管理制度及调适机制研究
- 2019年
- 新时期高职师生关系紧张,师生冲突日益加剧。为解决师生冲突管理问题,构建了师生冲突管理体系,探索了师生冲突管理的组织制度、基本制度和实施制度,提出了师生冲突调适的价值引导机制、诉求表达机制、利益协调机制、冲突调控机制、激励约束机制和心理疏导机制。这些制度机制的形成与实现需经过长期教学实践和理论总结,并且还依赖于师生的主观意识和学校的客观环境等条件。
- 张洪春熊蕊
- 关键词：高职院校师生冲突
- 护理礼仪教学改革探讨被引量：3
- 2010年
- 护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用学科，是一门最富人性关爱的科学。作为一名护士，不仅要具备熟练过硬的技术、人文护理理念、高度的责任感和同情心等内在素质，还要有饱满的精神、高雅的举止、得体的语言和优雅的礼仪等外在形象，使患者感到温暖、值得信赖和获得希望。
- 李玉荣熊蕊
- 关键词：护理礼仪教学教学方法
- 新时期高职院校师生冲突管理制度与政策研究
- 2019年
- 师生冲突涉及教师与学生两个重要群体,也集中体现在教育与管理两个重要领域。文章基于学生、教师和学校组织层面的视角,探索了高职院校师生冲突管理的一系列制度,提出了促进和改善高职院校师生冲突管理的政策建议。
- 熊蕊张洪春
- 关键词：高职院校师生冲突
- 高职护理专业护理学基础课程教学改革与实践被引量：10
- 2005年
- 要培养综合素质高、动手能力强、适应21世纪健康需求的高级护理人才,必须以现代护理观为指导,深化高职护理教学改革,尤其是课程体系、教学内容、教学方法等方面的改革.现介绍湖北职业技术学院高级护理专业护理学基础课程教学改革的基本情况.
- 熊蕊李玉荣
- 关键词：高职护理教学改革课程
- 新加坡义安理工学院护理教育见闻及借鉴被引量：5
- 2010年
- 本文主要从课程设置、教师队伍、教学仪器设备、教学组织形式和教学评价等方面介绍了新加坡义安理工学院护理教育特点。可从护理专业课程设置、教学组织形式和考试方法方面借鉴新加坡义安理工学院的做法,构建紧密结合临床实际的课程体系,突出学生职业能力和职业素质的培养,突出人文关怀和整体护理理念;要求教师不断改革教学方法创新教学组织形式;根据教学目标采取多种多样的考试方式,并加大平时成绩所占的比例,注重过程评价:以培养满足医院要求的高素质、高技能型护理人才。
- 熊蕊
- 关键词：护理教育
- 提高案例分析能力 培养高技能应用型护理人才
- 2014年
- 2012年6月26日至28日,"2012年全国职业院校技能大赛"高职组护理技能比赛在天津市举行,本次竞赛要求选手以护理工作任务为导向,按照临床护理岗位工作要求,对患者实施整体的、连续的、科学的护理。我院代表队共有4名选手参赛,获得两个一等奖、1个二等奖的优异成绩,说明我院基于工作过程的高职护理专业课程体系改革成果是显著的。
- 周琴熊蕊
- 关键词：案例分析
- 人体形态学
- 康照昌吴先娥白梦清张明军张敏郑建国程小萍康照利李磊景玉萍李玉荣梅盛平雷天晓熊蕊汤玉川夏淑玲万能章黄颖浩张军
- 该课题在教育思想和教育观念上由知识技能传授型教育转变为能力素质培养型教育，打破医学基础类课程现行的“学科型教学”课程设置体系，注重教材的学科融合和整体优化，经过精选和重组，对教学内容、层次、详略作了必要的调整，以期达到：...
- 关键词：
- 浅谈某院内科护理课程改革与建设被引量：1
- 2010年
- 《内科护理》是高职高专护理专业必修的核心课程,是其他学科疾病护理的基础。课程主要阐述内科疾病护理基本理论、基本知识和基本技能,具有专科性、综合性和实践性等特点。
- 周琴熊蕊杨珍杰田樱
- 护理教学中青霉素皮试液配制致过敏性休克1例被引量：2
- 2009年
- 1病例介绍
患者，女，21岁，本院护理系学生。既往一般情况好，发育正常，营养良好，于2007年11月16日上午9时20分在护理示教室听课（当时护理教师正在进行青霉素皮试液配制示教，学生坐在距离教师约3米远的座位上听课），突然感觉胸闷、气促、冷汗，昏倒在地。教师立即停止配液，检查：患者面色苍白，脉搏细弱，呼吸急促，血压11／6KPa，意识模糊不清。立即就地抢救，让患者平卧并保暖，皮下注射0．1％肾上腺素1ml（示教前教师准备好的急救药品），并给予氧气吸入，
- 熊蕊李玉荣
- 关键词：护理教学青霉素过敏性休克
- 基于孝文化的高职护生健康教育能力培养实践
- 目的探讨基于孝文化的高职护生健康教育能力的培养效果。方法将2012级高职护理专业两个班随机分为实验班(59人)和对照班(59人)。实验班采用基于孝文化的人才培养方式,对照班采用传统的人才培养方式。实施后用自制调查问卷对实...
- 熊蕊
- 关键词：孝文化护理专业健康教育
- 文献传递
