火敬
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字社会学更多>>
- 基于Google论坛的EFL写作研究
- 2009年
- 网络论坛信息具有交互性与无中心性特征,而EFL(以英语为外语)过程写作中习作循环往复的生成、反馈与修订环节更多地发生在课堂教学以外。因此,基于Google网络论坛,培养学习者读者意识与习作修改意识,能够有效地延伸写作课堂教学。
- 火敬
- 关键词：网络论坛
- 师生互动外语习作面批教学探析被引量：1
- 2008年
- 本文以成人二语学习中负面证据输入的必要性为基础,结合英语专业英语写作课教学实践,分析了计算机辅助下开展师生互动习作面批教学的优势,主要涉及互动学习中的意义协商;揭示写作认知过程的反省式口头汇报(retrospecti veverbal report);学习者最近发展区(zone of proximal development)知识的建构;写作信念的开发与自主学习品质的培养。
- 火敬
- 关键词：师生互动外语教学最近发展区
- 外语写作过程中母语思维对外语写作的影响：对20名中国大学英语专业学生有声思维报告的分析
- 本文主要探讨在外语(英语)写作过程中,一语(汉语)思维的作用及其对外语作文成绩的影响。本研究采用有声思维实验方法获取数据。研究对象是二十名中国大学英语专业一至四年级学生。本文从客观角度出发,展示了一语思维在外语写作中所起...
- 火敬
- 关键词：英语专业学生英语写作教学母语思维
- 文献传递
- 母语思维对EFL写作的影响:英语写作过程有声思维研究被引量：2
- 2007年
- 本文用有声思维实验方法探索母语为汉语的20名中国英语专业大学生的英语写作过程。通过分析20名被试在写作过程中母语思维总量与分类母语思维量对英语作文总成绩及分项成绩之间的关系,以及5名英语水平类似的被试的母语思维总量与分类母语思维量对英语作文总成绩及分项成绩之间的关系和母语思维内容对写作成绩的影响,得出以下结论:对于英语水平不同的20名被试:1)EFL作文过程中母语思维总量、分类思维量均与作文总分有负相关的趋势,而过程管理活动中的母语思维量与作文总分有正相关趋势;2)结构构思活动中的母语思维量与"无翻译影响"、"语言感觉"得分呈负相关趋势,而与"动词使用"一项得分呈负相关;对于英语水平相似的5名被试:文本输出活动中的母语思维量与"无翻译影响"、"词汇变化"和"语言感觉"以及"连接顺畅"得分呈正相关。
- 火敬
- 关键词：有声思维母语影响
- 工作记忆成分参与汉英双语者书面输出的实证研究被引量：13
- 2011年
- 本研究在双任务范式下,通过对工作记忆成分反应时、正确率以及书面输出成绩的分析,检验 Kellogg(1996)的工作记忆参与书面输出过程模型,并探讨语音回路、视觉-空间模板参与汉英双语者汉语和英语书面输出的特征。研究发现:1)语音回路和视觉工作记忆分别参与"转写"与"计划"子过程;2)视觉工作记忆仅在汉语书面输出过程中作用显著;3)汉语和英语书面输出过程中都发现与写作语言不同的押韵判断任务引起的语言转换效应,但这种效应只在英语书面输出时显著。
- 火敬王琦
- 关键词：工作记忆书面输出
