汪学均
- 作品数：32 被引量：183H指数：8
- 供职机构：湖北大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 研究性学习系统设计被引量：1
- 2003年
- 本文阐述了研究性学习的定义和基本理论,并对提出研究主题、实践论证和交流展示与评价三个阶段进行了详细的设计.
- 汪学均
- 关键词：研究性学习系统设计人文主义问题情景
- 信息技术促进基础教育公共服务均等化研究前景预判被引量：18
- 2015年
- 教育公共服务均等化是教育公平追求的目标。文章提出以基础教育信息资源均衡配置作为教育公平问题研究的突破口,充分发挥网络信息技术优势,以网络信息技术实现基础教育信息资源均衡配置模型。该模型采用系统动力学模型和计算机模拟仿真技术,从资源配置效益、资源建设质量和用户使用效率三个方面深入研究基础教育信息资源公共服务均等化实现机制;以市场竞争提升教育资源质量和信息技术实现教育资源均衡配置,破解基础教育公平困局。
- 杨宗凯熊才平吴瑞华汪学均丁继红
- 关键词：教育公平公共服务均等化教育资源配置教育技术
- 基于视频互动的同步课堂系统设计及应用研究
- 2011年颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,到2020年基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。基础教育信息化以促进义务教育均衡发展为重点,以建设、应用和共享优质教育资源为手段,帮助...
- 汪学均
- 关键词：教育公平同步课堂教学环境教学互动教学效果
- 文献传递
- 关于提高CAI课件实用性的研究
- 2003年
- CAI系统硬件在全国范围内大量投入以后．CAI目前的发展面临着新的问题．即CAI课件因实用性不强．不为教师和学生所广泛采用，对计算机辅助教学资源造成巨大浪费，影响了教育信息化的进程。本文针对目前的CAI课件因开发之前未明确学习者学习形态而影响CAI课件使用效果的问题．分别就用作课堂教 示的CAI课件和用作个别化学习的CAI课件的设计提出了相应的措施．以期能提高CAI课件的实用性。
- 汪学均王高红
- 关键词：CAI课件计算机辅助教学教育信息化个别化学习课件设计
- 信息资源再生的影响研究——基于参与者认知行为变化角度被引量：4
- 2014年
- 信息资源再生带来的不仅是教育信息资源的丰富,还有信息环境下的教育信息资源建设模式的变革。文章建立了学习者参与教育信息资源再生对参与者影响的结构方程模型,研究了学习者行为意向与网络自主性、资源有用性、自我辨伪之间的关系。研究编制了相应因素的测量指标,选取三所高校的大学生作为调查对象,进行调查研究,结果表明,学习者行为意向对网络自主性、资源有用性、自我辨伪三因素具有显著性直接效应,总效应值由自我辨伪、自主性、资源有用性依次递减。研究结果表明,用户参与信息资源再生带来的不仅是资源的增长和用户角色的转变,而且在信息资源建设话语权发生转变的同时,学习者的自主性体验得到了明显的提升,学习者对用户生成内容具有更高的价值评价,在利用网络信息资源的过程中用户的自我辨伪意识更加强烈。
- 何向阳熊才平汪学均
- 关键词：资源再生学习者参与用户生成内容
- 新模式 新理念 新价值 新机遇——美英报纸网站视频报道的四大特色被引量：1
- 2009年
- 就现实的传播实践而言，网络视频的市场驱动力主要有三个：一是用户参与内容生产的极大热情，二是网民分享视频观看体验的强烈意愿，三是经营者追逐经济利益的无限欲望。这些驱动力对报纸网站的视频报道也一样有效。在市场驱动力诸因素的影响下，美英报纸网站根据不同的媒介环境，形成了各有千秋的传播特色，产生了用户生产内容的新模式、迷你视频引领的新理念、筑巢引凤蕴育的新价值和新闻分享创造的新机遇。
- 宛君汪学均
- 关键词：网络视频报纸网站用户参与经济利益
- MOOC与精品课程的比较研究被引量：4
- 2014年
- MOOC和精品课程都属于线上、免费、开放、具有互动功能的课程,虽然它们在适用性、等级、共享、认证和监督、听课时间等方面有所不同,但都为学习者提供了一个学习的平台。本文将MOOC和精品课程进行对比,体现了MOOC和精品课程的相似和不同之处。
- 刘美汇汪学均
- 关键词：精品课程
- 关于微格教学课程教学中的四个结合被引量：1
- 2001年
- 本文提出了教育技术专业微格教学课程教学中的四个结合的教学方法 ,即教学理论与教学实验相结合、课件制作与课堂教学相结合、教学技能与学科教学相结合、技能训练与观摩访问相结合 。
- 汪学均
- 关键词：微格教学课程教学
- 信息化环境下教与学变化的跟踪研究
- 为了探索环境的信息化给教与学带来的变化,通过跟踪观察、录像、问卷调查、访谈等方法,以某大学本科层次的一门专业选修课教学活动为例,搜集、分析信息化环境下教与学的相关数据,发现课堂内师讲生听减少,生讲师评增加;课外教师投入的...
- 汪学均熊才平沈蕾刘清杰姜雨晴吴海彦
- 关键词：信息化环境教学行为资源利用人际互动
- 文献传递
- 关于把Blog作为知识管理工具的研究
- 本文介绍了Blog的含义和基本特征,论述了知识分享隐喻和知识建构与Blog文化特征的相似性,借鉴Arthur Andersen公司提供的知识管理表达式KM=(P+K)s,从人、技术、共享等知识管理要素出发,论述了用Blo...
- 汪学均
- 关键词：BLOG知识建构知识管理
