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梁蓉

作品数：3 被引量：13H指数：2
供职机构：西南大学教育学部教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇学校课程
  • 1篇学校课程领导
  • 1篇三级课程
  • 1篇三级课程管理
  • 1篇三级课程管理...
  • 1篇冷思考
  • 1篇领导型
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程管理
  • 1篇课程管理体制
  • 1篇课程领导
  • 1篇教师
  • 1篇教师共同
  • 1篇教师共同体
  • 1篇功利

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇梁蓉
  • 1篇李叶峰

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学奥数热的冷思考被引量：10
2009年
小学奥数热现象出现的最根本原因是对优质教育资源的追求,直接原因是当前的择校机制。此外,奥数经济也起到一定的推波助澜作用。奥数热折射出当前教育中的功利主义倾向,不利于教育公平,在很大程度上加重了学生的负担。展望未来,奥数教育应该抛弃功利化,回归它本身。
李叶峰梁蓉
关键词：奥数热功利化
领导型教师共同体:学校课程领导新发展
2011年
在西方国家，“课程领导”早在20世纪50年代就已经出现。70年代之后，关于课程领导的理论和实践的研究逐渐增多，成为教育研究的热点问题。当前我国进行的新课程改革中实行三级课程管理体制，在课程选择、课程开发等方面赋予学校一定的自主权。学校如何充分利用自主权？在解决这一问题时，很多教育工作者尝试借鉴课程领导范式。
梁蓉
关键词：学校课程领导教师共同体领导型三级课程管理体制新课程改革教育工作者
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