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栾萍萍

作品数:7 被引量:32H指数:3
供职机构:黑龙江幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇儿童
  • 1篇心理行为
  • 1篇心理行为特征
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇智障
  • 1篇智障儿童
  • 1篇融合教育
  • 1篇识字
  • 1篇识字教学
  • 1篇趣味
  • 1篇趣味识字
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇干预
  • 1篇干预策略

机构

  • 3篇黑龙江幼儿师...

作者

  • 3篇栾萍萍
  • 1篇陈玲玲

传媒

  • 1篇中国校外教育
  • 1篇中华少年
  • 1篇学周刊(下旬...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中重度学前智障儿童趣味识字方法探究
2017年
识字是促进儿童语言和思维发展的基础,也是培养其学习能力的基础,如果儿童识字量少,就会成为儿童阅读课外读物和写作的障碍,影响儿童智力的发展。笔者通过了解学前智障儿童的识字特点,掌握其认知规律和教育原则,采取灵活趣味的识字教学方法后,促进中重度学前智障儿童学习能力的提高。
栾萍萍
关键词:识字教学
试论学前自闭症儿童融合教育的问题及发展策略被引量:3
2013年
随着中国特殊教育的发展,融合教育逐渐被人们所熟知,越来越多的学前自闭症儿童接受了融合教育。目前,开展融合教育也已经成为一种教育使命,同时开展融合教育可以使特殊儿童身心等各个方面均得到适宜的发展,并可以发挥其潜能,为今后自理、平等地参与社会生活打好坚实的基础。以融合教育的意义、存在问题展开论述,并为自闭症儿童融合教育发展提出相关策略。
栾萍萍陈玲玲
关键词:自闭症儿童融合教育
浅谈多重障碍儿童的心理行为特征及干预策略被引量:2
2015年
近年来,随着特殊教育的发展,多重障碍儿童的研究与干预已经引起我国特殊教育界的重视,对其有效教育和康复的问题已经被众多学校提上日程。本文分析多重障碍儿童的心理行为特征,同时探讨了多重障碍儿童心理与行为的干预策略,包括心理和行为矫治的主要原则,心理和行为问题矫治的方法。
栾萍萍
关键词:儿童
共1页<1>
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