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朱友红

作品数:6 被引量:18H指数:2
供职机构:山西师范大学数学与计算机科学学院更多>>
发文基金:山西省自然科学基金国家自然科学基金山西省教育科学规划课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学农业科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 2篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇专家系统
  • 2篇小麦
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇黄土旱塬
  • 2篇计算机
  • 2篇旱塬
  • 2篇CAI
  • 1篇学科
  • 1篇学科教育
  • 1篇学系
  • 1篇院校
  • 1篇生产管理
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇数据库
  • 1篇数学
  • 1篇题库
  • 1篇题库系统
  • 1篇中学计算机

机构

  • 5篇山西师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇太原师范学院

作者

  • 6篇朱友红
  • 1篇上官周平
  • 1篇安秋生
  • 1篇陈培元
  • 1篇梁银丽
  • 1篇王永庆
  • 1篇赵俊峰
  • 1篇王红峰
  • 1篇陈军
  • 1篇李英

传媒

  • 2篇山西师范大学...
  • 2篇山西师大学报...
  • 1篇水土保持学报
  • 1篇重庆邮电大学...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1995
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
粗糙关系数据库及其发展被引量:3
2009年
对粗糙关系数据库(rough relational database,RRDB)在国内外的发展状况进行了探讨。具体分为两部分,其一,对于与粗糙关系数据库相关的几个概念及它们之间的关系进行了研究;其二,从多值信息系统的规则生成及属性约简、RRDB的粗糙算子研究、RRDB的数据查询及数据更新、RRDB的度量研究及粗糙函数依赖等几方面对目前粗糙关系数据库在国内外的发展状况进行了总结回顾。
安秋生朱友红
关键词:粗糙关系数据库粗糙集
文科高等数学题库系统的建造
1998年
测验是教学过程中的一个重要环节,它在评价学生成绩,激发学生创造力、提高学习效果等方面都有着重要的作用,同时,也为教师改进教学方法、提高教学质量提供必要信息.因此,任课教师往往要花大量时间和精力进行测验的编制、分析等工作.随着计算机在社会生活中的广泛应用.计算机开始进入课堂,在计算机辅助教学方面正发挥着越来越重要的作用.其中,各种题库的面世就反映了这种趋势,使用计算机系统来命题,不仅减少了教师大量的重复劳动,还完成了教师难以完成的数据分析等工作,更加有利于客观、公正地评价教育质量,高等数学作为一种跨系、跨专业的基础课,具有内容多,学时长的特点,近年来它在文科专业的理论和实践上也起着越来越重要的作用.搞好这门课程的考核已经成为一个急待解决的问题.为配合文科高等数学的课程教学改革,我们正在开发这门课程的题库系统。
朱友红
关键词:文科教育测量CAI
黄土旱源小麦生产综合管理专家系统的开发
1997年
本文应用人工智能技术,描述了在微机上Windows环境下运行的黄土旱塬小麦生产综合管理专家系统的建造过程,介绍了该系统的内部结构及各部分的设计思想.该系统是一咨询类专家系统,能够在指导小麦生产实践中,对多变的环境条件作出合理的决策反应.为广大农技员和农民提供一个辅助决策工具.
朱友红
关键词:专家系统黄土旱塬小麦
中学计算机课程教学系统的开发与设计
2000年
本文介绍了中学计算机课程教学系统的开发工具、设计过程、功能特点及多媒体与人工智能技术在本系统中的实现 ,并详细论述了本课件系统实现的关键技术 .
朱友红赵俊峰
关键词:CAI课件教学系统
黄土旱塬小麦生产管理专家系统的设计与实现被引量:14
1995年
黄土旱塬小麦生产管理专家系统主要是根据我们的研究结果,并分析总结该领域专家的知识和经验所建立的一个专家系统。该系统在Windows(3.1)和SDK(3.1)支持下运用MicrosoftC(6.0)编制而成,采用正向的精确和模糊推理机制,知识库主要由产生式规则构成,包含数学模型和知识模型。该系统可针对当地气候和生产条件,作出灵活的反应,采取相应的优化措施和生产安排,以获得最佳的产量和效益。
上官周平陈培元李英梁银丽王永庆陈军王红峰朱友红
关键词:专家系统小麦生产管理黄土旱塬
关于我校计算机专业课程体系建设的思考被引量:1
2003年
我国的教师教育体系正走向开放,高师教育正面临转折.本文针对我校计算机专业课程建设中遇到的矛盾和问题,针对性地提出了一些改革思路.对提高学生专业素质的方式途径作了探讨.
朱友红
关键词:计算机专业课程体系建设高等师范院校学科教育教师队伍建设专业实践能力
共1页<1>
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