张黎黎
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：吉林农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 读后续写与英语词块学习研究被引量：1
- 2020年
- 词块理论在读后续写中起到了举足轻重的作用,可提高续写语言的准确性和地道性,提高续写文章的连贯性和逻辑性,帮助续写者快速构建文章框架,组织篇章。同时,读后续写也对词块学习起到了促进作用,在激发词块以及搜集词块并运用词块的过程中,学习者更加深刻理解所学词块,同时更加有效掌握新的词块,扩大了学习者的词汇量。读后续写与词块可谓相辅相成。
- 张黎黎
- 关键词：词块词汇学习
- 模因论与中国英语词汇被引量：5
- 2011年
- 模因论是用于解释文化进化和传播的理论,它揭示了语言发展的规律,为我们研究语言提供一种新思路。从模因论和中国文化的角度探究中国英语词汇的产生途径和强势模因,可以发现中国英语词汇是原体模因复制、模仿以及变异的结果,许多中国英语词汇得到了国内外的认可,成为强势模因,具有强大的生命力,在全球化跨文化交际中起着积极作用。
- 张黎黎宋银秋
- 关键词：模因中国英语词汇强势模因
- 英语读后续写与批判性思维培养研究被引量：1
- 2020年
- 本文旨在探讨英语读后续写与批判性思维培养。首先,作者介绍了什么是批判性思维及读后续写,同时梳理了读后续写与批判性思维的相关研究。然后,笔者举例展示批判性思维策略在英语教学中的读后续写中的应用,最后,笔者提出英语教师如何进一步培养学生的批判性思维。
- 张黎黎
- 关键词：思维培养英语教学
- 案例教学在英语课程与教材分析课程中的应用
- 2023年
- 案例教学作为具有实践操作性的新型教育手段,可以通过经典的案例资源,让学生参与到案例讨论中,提升学生综合能力。将案例教学应用到英语课程与教材分析课程中可以改善英语课程与教材分析课程现存的教学问题,提高英语课程与教材分析课程的教学效果,为培养合格的基础教育师范人才奠定基础。
- 张黎黎韩佳男
- 关键词：案例教学学生综合能力
- 归化异化在英汉字幕翻译中的应用——以《摩登家庭》为例被引量：1
- 2014年
- 本文概述了翻译理论的归化与异化概念,以劳伦斯维努提的归化异化理论为基础分析《摩登家庭》中的语料:归化在《摩登家庭》中的应用:体现地方文化特色的词语的翻译,俗语以及固定表达的翻译。异化在《摩登家庭》中的应用:带有宗教色彩词汇的翻译,俗语以及固定表达的翻译。以介绍美剧字幕翻译的策略,为日后译者的影视字幕翻译以及观众欣赏外国影视剧作品提供一定的帮助。
- 张黎黎
- 关键词：归化策略异化策略字幕翻译
